LOS PROYECTOS ESCOLARES: ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR LA FORMACIÓN LABORAL

Abstract

El artículo aborda los problemas de la formación de valores tema de relevante actualidad como en la vida cotidiana. Partiendo del estudio de los más importantes aportes teóricos actuales a la problemática, del empleo de métodos teóricos, empíricos, el uso de encuestas y procedimientos estadísticos, así como de la experiencia profesional de la autora, se realiza un enfoque teórico y metodológico dirigido a contribuir a perfeccionar el proceso docente–educativo en una de sus direcciones más importantes: la de la formación ética de las nuevas generaciones. El problema de los valores, la formación de valores y la educación valoral se ha convertido en un tema recurrente de máxima urgencia en los diversos sistemas educativos y congresos de pedagogos de diversas latitudes. Se presenta una sistematización de la práctica como fundamento de la vida social, de la cultura, del conocimiento y, por tanto, de la teoría. A su vez, las formas teóricas sólo pueden considerarse verdaderas si son comprobadas en la práctica. La teoría de los valores es el resultado de la práctica social; pero se pretende transformar esa vida compleja desde soluciones que se desarrollan teóricamente y se enriquecen en la praxis.