University Of Parana Research Articles

Avaliação contínua da aprendizagem por meio da aplicação de quiz semanal no ensino da Periodontia

A avaliação contínua e rotineira mantém o estudante sob constante estudo, leitura e aprendizado, além de suavizar o impacto das avaliações teóricas formais sobre os critérios tradicionais de aprovação. O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto da aplicação de quiz semanal sobre a nota da avaliação teórica formal no componente curricular Periodontia I do Curso de Odontologia da Universidade Federal do Paraná. Para este estudo observacional retrospectivo, avaliaram-se os campos "nota quiz" e "nota avaliação" dos diários de classe das turmas do primeiro e segundo semestres de 2016, respectivamente “sem quiz" (n=53) e “com a realização de quiz semanal” (n=55). As avaliações teóricas formais foram idênticas para as duas turmas. Os dados referentes ao número de quizzes realizados e média das notas de quiz foram tabulados. As análises estatísticas utilizadas foram teste t de Student e coeficiente de correlação de Spearman. A aplicação de quiz semanal deslocou a curva referente às notas de avaliação teórica à direita, sendo que as notas foram significativamente maiores neste grupo (p<0.01). Além disso, houve correlação significativa entre a nota da avaliação teórica e o número de quizzes realizados por cada estudante (r=0,39; p<0,01), bem como com a média da nota do quiz (r=0,47; p<0,01). Concluiu-se que a utilização de quiz semanal como instrumento de avaliação da aprendizagem influi positivamente no grau de conhecimento adquirido, provavelmente devido a um maior estímulo à leitura e estudo constante.

Exploring Initiatives for Open Educational Practices at an Australian and a Brazilian University

This paper explores some key developments in Open Educational Practices (OEP) in higher education in Australia and in Brazil. More specifically, it focuses on the analysis of two individual universities: the University of Tasmania, in Australia; and the Federal University of Parana, in Brazil. They are both public and mostly face-to-face universities trying to engage with OEP to enhance their blended learning offerings, and more generally learning and teaching. However, these institutions are distinctive in terms of their student numbers, their blended learning approaches, their role within their own communities, and their OEP strategies and initiatives. We will present some of the key policies and strategies adopted by these universities to support OEP, as well as the impact and the opportunities at present. The discussion in this paper will then attempt to make some recommendations for future directions of OEP adoption not only in these two countries, but also elsewhere.

A INSERÇÃO DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

Este artigo explora os mecanismos para a inserção da educação ambiental no cotidiano das universidades, selecionando-se a Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Toledo como lócus da pesquisa. Procuramos analisar se os princípios vinculados à educação ambiental são considerados na construção e manutenção dos documentos institucionais, incluindo-se o projeto político-pedagógico institucional (PPI), o plano de desenvolvimento institucional (PDI), os projetos pedagógicos dos cursos, além dos planos de ensino das disciplinas. Utilizou-se neste trabalho o método de análise documental para os documentos institucionais selecionados. Constatou-se que a temática ambiental e os princípios vinculados à Educação Ambiental até estão inseridos nos documentos institucionais, porém não com o destaque devido e necessário, reduzindo-se a disciplinas optativas, ocasionando a disciplinarização e aprisionamento da temática ambiental no currículo dos cursos.

Ensino por investigação nas aulas de Matemática do curso de licenciatura em Química

Neste artigo trazemos à baila uma pesquisa realizada no contexto de aulas de matemática de um curso de Licenciatura em Química na qual buscamos configurar atividades experimentais investigativas em atividades de modelagem matemática. Fundamentamo-nos em aportes teóricos do Ensino por Investigação, que consiste em uma abordagem didática que cria um ambiente investigativo, bem como na Modelagem Matemática, entendida como alternativa pedagógica para ensinar matemática. Subsidiamos nossas análises nos relatórios escritos de três atividades de modelagem matemática desenvolvidas por três grupos de alunos de diferentes turmas do curso de Licenciatura em Química na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 1 de uma universidade federal do Paraná. A análise qualitativa, inspirada na Research Design, dos relatórios entregues pelos alunos, possibilitou-nos realizar agrupamentos que caracterizam atividades experimentais investigativas como um jeito de “visualizar” os conceitos da área de química na prática; como meio de possibilitar a verificação/confirmação de dados obtidos via outras fontes (rótulo, literatura, etc.); como precursora de reflexões relacionadas a aspectos socioculturais; como disparadora de discussões matemáticas contextualizadas; como possibilidade de os alunos, desde o início do curso, vivenciarem ações características de uma atividade de pesquisa, tais como produzir e organizar dados, utilizando-os para pensar sobre um problema.

Feasibility Study through Grid-Connected Photovoltaic Systems in Curitiba

ABSTRACT The increase in energy demand in Brazil encourages the country to increasingly invest in generation of electric energy, where the demand for other renewable sources increases gradually because they have a lower impact on the environment. The use of Grid-Connected Photovoltaic Systems (GCPVS) is a viable solution for the country, since it presents favorable natural conditions for the use of solar energy. This study approaches the current scenario of three photovoltaic systems installed in Curitiba in 2016 and part of 2017: Green Office (GO) located in Curitiba Campus Downtown, Curitiba Campus Neoville, both of the Federal Technological University of Parana (UTFPR), as well as a residence. By means of performance parameters, performance analysis of these systems were carried out and, in order to measure the length of time of the return of the initial investment in its installation, a study of the economic viability of these systems according to the current rate model in Brazil through economic engineering tools was carried out: Simple Payback and Discounted Payback, Net Present Value and Internal Rate of Return. Finally, the application of the saved value of electric energy bills was simulated in a bank account during the system´s lifespan.

A relação universidade-empresa-governo: mecanismos de cooperação e seus fatores intervenientes em uma universidade pública

Considerando a relação universidade-empresa, esta pesquisa apresenta um estudo de caso que tem como objetivo exibir os mecanismos de cooperação e seus intervenientes em uma Universidade Pública. Por meio de uma pesquisa documental, são investigados os principais mecanismos de cooperação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), com foco na atuação da Pró-Reitoria de Relações Empresariais e Comunitárias (PROREC), responsável pela interação entre a Universidade, as empresas e a comunidade. É percebido um grande número de mecanismos que viabilizam a transferência dos conhecimentos e tecnologias produzidas na instituição. Por último, por meio de um questionário aplicado aos Diretores de Relações Empresarias e Comunitárias (DIRECs) de todos os treze campi da UTFPR, são levantadas, sob a perspectiva das universidades, empresas e pesquisadores, as principais barreiras, facilitadores e motivadores que interferem nessa cooperação da universidade junto ao mercado.

ESCOLITÍNEOS (CURCULIONIDAE: SCOLYTINAE) ASSOCIADOS A PLANTIO DE<i> Eucalyptus urophylla x Eucalyptus grandis</i> NA AMAZÔNIA MERIDIONAL EM ALTA FLORESTA, MATO GROSSO

Os escolitíneos contribuem no processo de decomposição de árvores caidas ou recém-abatidas e podem ser potencialmente prejudiciais em ambientes florestais, sejam estes naturais ou plantados. Assim, este trabalho teve por objetivo avaliar uma assembleia de Escolitíneos (Curculionidae: Scolytinae) em um plantio de Eucalyptus urograndis na Amazônia Meridional, no município de Alta Floresta, no período de agosto de 2015 a agosto de 2016. Foram utilizadas 12 armadilhas de impacto iscadas com etanol, sendo realizadas coletas quinzenalmente. Os insetos coletados foram encaminhados ao Laboratório da UNEMAT, para realização da triagem, sendo enviados para a Universidade Federal do Paraná, para correta identificação das espécies amostradas. Foram coletados 1.248 indivíduos, com um total de 13 espécies em seis gêneros, com maior representatividade: Cryptocarenus, Hypothenemus e Xyleborus. Na análise faunística Criptocarenus diadematus Eggers, Criptocarenus heveae (Hagedorni) e Criptocarenus seriatus Eggers ocorreram como dominantes, muito abundantes, muito frequentes e constantes, com distribuição agregada, podendo ser considerados potenciais insetos-praga em florestas plantadas na região.

Tecnologia de processos e sistemas construtivos

O terceiro número do Volume 9 de 2018 da PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção é composto por artigos de pesquisa e de revisões sistemáticas da literatura. Em especial, destaca-se a seção de Tecnologia de Processos e Sistemas Construtivos com artigos expandidos do 1º WORKSHOP DO GRUPO DE TRABALHO DE TECNOLOGIA DE PROCESSOS E SISTEMAS CONSTRUTIVOS (TECSIC) da Associação Nacional de Tecnologia no Ambiente Construído. Ao todo, os estudos foram desenvolvidos por pesquisadores dos estados brasileiros de Minas Gerais, São Paulo e Paraná. As instituições de ensino e pesquisa envolvidas nos estudos apresentados são: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Universidade de São Paulo, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal do Paraná e Universidade Federal de São Carlos. As áreas de formação dos autores concentram-se em Engenharia Civil, na maioria, incluindo Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Mecatrônica. A temática de tecnologia de processo e sistemas construtivos foi abordada com enfoque em componentes de piso e de fechamento estrutural, ambos em concreto, e automação do processo industrial de aço cortado e dobrado. Os artigos de pesquisa tiveram enfoque no ensino do comportamento mecânico das estruturas e de topografia, em ambos os casos, para estudantes de Arquitetura e Urbanismo. As revisões sistemáticas da literatura abordam pesquisas em Modelagem da Informação da Construção integrada ao planejamento de obras com painéis pré-fabricados e a Internet das Coisas.

Política de interiorização do ensino superior: taxa de sucesso na graduação na Universidade Federal do Paraná

Visando a democratização da educação superior no Brasil, foram implementadas diversas políticas públicas. Entre elas a expansão/interiorização do ensino superior público, impulsionada principalmente pelo Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. O propósito do programa era ampliar o acesso e permanência dos estudantes na educação superior. O objetivo desse artigo é avaliar a eficácia da interiorização do ensino superior no âmbito da Universidade Federal do Paraná após 2007 por meio da taxa de sucesso na graduação dos cursos e polos localizados fora da capital do estado. Esse indicador foi estabelecido para avaliação do programa REUNI e também se encontra no Plano Nacional da Educação. O estudo se configura como uma pesquisa descritiva, adotando uma abordagem quantitativa e se utiliza de indicador para análise dos dados. Para o cálculo da taxa de sucesso, foi utilizada a metodologia proposta pelo Tribunal de Contas da União. A partir dos resultados da pesquisa, pode-se inferir que o processo de interiorização da Universidade Federal do Paraná contribuiu para a redução da taxa de sucesso geral dos cursos de graduação, distanciando-se da meta prevista. Os três polos analisados apresentaram valores inferiores à média da UFPR, sendo que a menor média foi encontrada no campus de Matinhos.

A discussion on legal philosophy in Russia with professor Mikhail Antonov

Esta entrevista (em inglês) foi realizada durante o 5º Simpósio Internacional de Filosofia Jurídica – Rede de Pesquisa Brasil, Rússia, Argentina e Itália – nos dias 25 e 26 de maio de 2017, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal do Paraná, Brasil. O tema principal do evento foi “Concepções do Sistema Jurídico”.

The melancholy death of oyster boy & other stories, de Tim Burton:

O presente artigo é resultado de um trabalho de crítica e prática de tradução, realizado no âmbito do programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (UFPR), entre 2011 e 2013, e tem por objetivo compartilhar os resultados, a experiência e as reflexões acerca do fazer tradutório que permearam a pesquisa. Buscamos realizar de uma leitura crítica de O triste fim do pequeno Menino Ostra e outras histórias, tradução de Márcio Suzuki da obra The melancholy death f Oyster Boy & other stories, do diretor e gravurista Tim Burton. Para tanto, realizamos uma leitura crítica preliminar do livro dentro do contexto mais amplo de sua obra filmográfica. Após uma breve análise dos filmes, constatamos ali um movimento de ênfase na caracterização dos personagens, além de uma série de traços recorrentes na construção dos personagens. Tendo em vista essas constatações, partimos para uma leitura do livro epercebemosque a construção de tais personagens se dava também de forma semelhante. Partimos então para uma leitura crítica da tradução brasileira, com o objetivo de verificar em que medida a leitura da qual parte Suzuki se aproximava ou se distanciava da leitura que realizamos. Como essa análise do texto traduzido apontou para uma leitura diferente daquela que empreendemos, ainda que igualmente justificável, buscamos sintetizar os princípios críticos de um novo projeto de tradução, nos termos concebidos pelo teórico francês Antoine Berman (1995), que teve em vista os traços constitutivos da estética burtoniana nos termos do que constatamos.

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO MULTICRITÉRIO DA RELAÇÃO UNIVERSIDADE EMPRESA: ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

A presente pesquisa objetiva construir um modelo de avaliação de desempenho da relação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Pato Branco com as Empresas, por meio da Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão Construtivista. O estudo caracteriza-se como estudo de caso, de natureza exploratória. Para coleta de dados utilizou-se entrevistas e análise documental. Entre os principais achados identificou-se 53 indicadores. Conclui-se que o instrumento de avaliação de desempenho desenvolvido é útil para auxiliar o gestor no gerenciamento das atividades, pois se considerou as particularidades do contexto e contribuiu para a ampliação dos conhecimentos do decisor.

A formação continuada em atendimento educacional especializado: uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem eureca

A symbol of contemporaneity, Distance Education, emerges as a trend in the educational scene of the 21st century, given the large number of people connected throughout the world, reflecting the process of globalization and information volatility. On the other hand, it requires a greater commitment from the student who embarks on this learning proposal. Education in its broad conception is a continuous process that seeks to perfect the being in its mental faculties to higher levels and the search for knowledge that respond to social demands. Without distinction of merit in education, continuing education is at the core of today's teaching position, given the ever-changing society, which is in turn accelerated by information technologies. Thus, the present article portrays the experience of a course on Specialized Educational Attendance in Multifunctional Resource Rooms offered at the Eureka Platform of the Pontifical Catholic University of Parana, reporting the expectations of the students in relation to the Specialized Educational Attendance in Multifunctional Resource Rooms, the Difficulties in promoting the inclusion of students with special needs, in addition to the course design itself with regard to its applicability. The results point to the need for continuing education in inclusive education, with emphasis on the Specialized Educational Assistance that is practical in nature, that is, its foundation is linked to the reality of the student with special needs.

Deep Learning for Forest Species Identification Based on Macroscopic Images

The fast and accurate identification of forest species is critical to support their sustainable management, to combat illegal logging, and ultimately to conserve them. Traditionally, the anatomical identification of forest species is a manual process that requires a human expert with a high level of knowledge to observe and differentiate certain anatomical structures present in a wood sample (Wiedenhoeft (2011)). In recent years, deep learning techniques have drastically improved the state of the art in many areas such as speech recognition, visual object recognition, and image and music information retrieval, among others (LeCun et al. (2015)). In the context of the automatic identification of plants, these techniques have recently been applied with great success (Carranza-Rojas et al. (2017)) and even mobile apps such as Pl@ntNet have been developed to identify a species from images captured on-the-fly (Joly et al. (2014)). In contrast to conventional machine learning techniques, deep learning techniques extract and learn by themselves the relevant features from large datasets. One of the main limitations for the application of deep learning techniques to forest species identification is the lack of comprehensive datasets for the training and testing of convolutional neural network (CNN) models. For this work, we used a dataset developed at the Federal University of Parana (UFPR) in Curitiba, Brazil, that comprises 2939 images in JPG format without compression and a resolution of 3.264 x 2.448 pixels. It includes 41 different forest species of the Brazilian flora that were cataloged by the Laboratory of Wood Anatomy at UFPR (Paula Filho et al. (2014)). Due to the lack of comprehensive datasets world wide, this has become a benchmark dataset in previous research (Paula Filho et al. (2014), Hafemann et al. (2014)). In this work, we propose and demonstrate the power of deep CNNs to identify forest species based on macroscopic images. We use a pre-trained model which is built from the resnet50 model and uses weights pre-trained on ImageNet. We apply fine-tuning by first truncating the top layer (softmax layer) of the pre-trained network and replacing it with a new softmax layer. Then we train again the model with the dataset of macroscopic images of species of the Brazilian flora used in (Hafemann et al. (2014), Paula Filho et al. (2014)). Using the proposed model we achieve a top-1 98% accuracy which is better than the 95.77% reported in (Hafemann et al. (2014) )using the same data set. In addition, our result is slightly better than the reported in (Paula Filho et al. (2014)) of 97.77% which was obtained by combining several conventional techniques of computer vision.

Occurrence of gastrointestinal parasites in Spheniscus magellanicus (Foster, 1781) located in Pontal do Sul, PR, Brazil

ABSTRACT Gastrointestinal parasitism is the main health problem faced by Spheniscus magellanicus, known as Magellanic penguins, in route on the Brazilian coast. The aim of this research was to report the occurrence and intensity of gastrointestinal parasites in S. magellanicus that reached Pontal do Sul, Paraná, South of Brazil. The study was performed at the Marine Study Center of the Federal University of Parana (CEM-UFPR) with 38 specimens, 31 were necropsied and seven were examined alive with coproparasitological exams. From the necropsied animals, 93.5% (29/31) were parasitized with at least one parasite species. Contracaecum pelagicum was the most prevalent 93,5% (29/31) parasite, followed by Cardiocephaloides physalis (64.5%) and Tetrabothrius lutzi (51.6%). Only one animal was free of parasites and the most infected bird had 1.076 parasites with an average of 194 worms. Willis-Mollay method revealed that 57.1% (4/7) had C. pelagicum eggs. In conclusion, the high rate of gastrointestinal parasites in S. magellanicus confirms the clinical exams, when animals had poor health conditions when they were found in the cost of Paraná. This study provides data to enrich the literature regarding the helminth fauna of the Magellanic penguins, assisting sanitary control programs in Rehabilitation Centers for Marine Animals.

Production and Bromatological Composition of Black Oat Cultivated with Vetch When Submitted to Nitrogen Fertilization in Above Sowing in the Pasture of Tifton 85

The objective of this research was to evaluate the forage production, the bromatological composition of black oat in consortium with vetch when submitted to nitrogen fertilization in above sowing system in the Tifton 85 pasture. The experiment was conducted at the experimental farm of the Pontifical Catholic University of Parana, Campus Toledo-PR. The experimental design used was random blocks with four treatments and five repetitions and the treatments consisted of: only oat, oat consorted with vetch, oat with nitrogen fertilization and oat consorted with vetch and nitrogen fertilization. Were evaluated the bromatological composition (CP, NDF, ADF, LIG, EE DM, MM) and the forage yield in the consortium of oat with vetch and/or nitrogen fertilization. The results obtained to the bromatological composition indicate that the application of nitrogen on the surface of the forage increased production with an average of 3.922 kg ha-1 in the second year. The nitrogen fertilization also influenced in the medium contents of crude protein (CP) with 18.56% in the first year. The increase of nitrogen in the parcels showed meaningful results for the first year (P < 0.05) in the contents of dry matter with average value of 18.95%. The introduction of black oat consorted with vetch and with a nitrogen fertilization in above sowing in the crop of tifton 85 during the winter period provides an increase in the yield kg ha-1 and when the vetch was used it happened an increase in the contents of crude protein and dry matter in the bromatological composition of the forage.

Levantamento bibliográfico de trabalhos apresentados no ENEQ e ENPEC com a temática tabela periódica

O presente trabalho analisa qualitativamente a temática Tabela Periódica nos anais de congresso: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) e Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), a partir dos anos 2000 até 2016. A investigação pretende averiguar as temáticas que mobilizaram o interesse dos pesquisadores, para que assim, este trabalho, sirva de subsídio na construção de uma sequência didática, a qual será aplicada pelos alunos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Química, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, cujas atividades desenvolvidas tem a finalidade de incentivar a formação e a capacitação dos alunos, por meio da reflexão sobre a prática pedagógica. Como categorias de análise dos trabalhos levantados foram utilizadas as linhas temáticas do ENEQ, dado a maior parte do material de análise desta pesquisa pertencer a este evento. A partir dos resultados apresentados é possível identificar a associação da temática Tabela Periódica à atividades lúdicas, assim como a materiais didáticos para o ensino de química, objetivando a motivação e o interesse dos alunos em aprender ciência, o que favorece o processo de ensino e aprendizagem. Observa-se, ainda, um aumento significativo das produções no decorrer dos anos, sendo que no ENEQ de 2016 a quantidade de trabalhos é superior às demais edições dos eventos analisados.

Relações entre Tipos de Bolsas e Número de Publicações de Bolsistas de Iniciação Científica em Ciências Sociais Aplicadas: Um Estudo na Universidade Federal do Paraná

Dada a importância dos programas de Iniciação Científica (IC) para o desenvolvimento de pesquisadores, o objetivo do presente estudo é identificar a existência de associação entre tipos de bolsas de IC e o número de publicações dos bolsistas. Os dados foram obtidos do Sistema de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná e da plataforma Lattes, compreendendo bolsistas dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e Gestão da Informação, que estiveram em IC entre 2003 e 2016. Trata-se de um estudo quantitativo com métodos bivariados não paramétricos. Os resultados obtidos mostram que bolsistas CNPq acumularam montantes mais elevados, tendo permanecido por mais tempo em IC. Conclui-se que o número de publicações não se dá pelo tipo ou valor da bolsa – o que aponta para aspectos intrínsecos ao aluno.

Molar-Incisor Hypomineralization and Associated Factors: A CaseControl Study

Objective: To evaluate systemic factors those are related to molar incisor hypomineralization (MIH), its association with dental caries, and the impact on oral health-related quality of life (OHRQoL) in Brazilian children. Material and Methods: This case-control study was conducted at the Pediatric Dentistry Clinic, Federal University of Parana, Brazil. Patients with MIH who were assisted from 2014 to 2015 were included in the study, for a total of 31 children, 6-13 years of age. The control group consisted of 62 children who were matched by sex and age. European Academy of Pediatric Dentistry criteria were used for MIH diagnosis. The children’s mothers answered a questionnaire regarding the children’s history of health intercurrences in the pre-, peri-, and postnatal periods. The Decayed, Missing, or Filled Teeth indices for permanent and primary teeth (dmft index and DMFT index, respectively) were used for dental caries examination by two calibrated examiners. Child Perceptions Questionnaires for 8- to 10-year-old children and 11- to 14-year-old children (CPQ 8-10 and CPQ 11-14 ) were used to assess OHRQoL. Results: Prematurity and prolonged delivery were significantly associated with the occurrence of MIH. In the postnatal period, recurrent fevers in the first 3 years of life were associated with MIH. Of the 339 incisors and first permanent molars that were examined, 178 presented MIH, of which 116 (65%) were demarcated opacities. A significant difference was found in the mean DMFT index between groups. No impact of MIH on OHRQoL was observed. Conclusion: The present results suggest higher intercurrences during the perinatal period and a higher incidence of caries among children with MIH.

Entrevista com Marcelo Zelic: sobre o relatório Figueiredo, os indígenas na comissão nacional da verdade e a defesa dos direitos humanos

Marcelo Zelic, ativo defensor dos direitos indígenas, com intensa participação durante os trabalhos da Comissão Nacional da Verdade, esteve em Curitiba em maio de 2017, no evento promovido pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade Federal do Paraná (MAE/UFPR), durante a XV Semana dos Museus. O mote sugerido pelo IBRAM (Instituto Brasileiro de Museus) era Dizer o indizível em museus, a partir do qual, localmente, o tema desenvolvido foi justamente a violência contra os povos indígenas. Assim a participação de Marcelo se fazia plenamente justificada. Solícito, sempre apinhado de documentos em seus suportes eletrônicos, os quais distribuiu generosamente, Marcelo também compartilhou conosco suas ideias, na entrevista que vai aqui publicada.