Abstract
Este artigo explora a aclimatação do paradigma do Bildungsroman no âmbito da tradição literária inglesa, discutindo suas ressonâncias no romance Grandes esperanças de Charles Dickens. Argumenta-se que as decisivas mudanças decorrentes dos processos de industrialização e urbanização, assim como a ascensão das classes médias, imprimem traços específicos à narrativa da trajetória do herói, a qual encarna as contradições de seu tempo.
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