Abstract
The Greek philosophy developed three types of philosophical schools. The first one, represented by the Milesians, the Eleatics and partly the Aristotle’s Lyceum, understands the philosophical activity as a set of projects of investigation, not necessarily lacking of pragmatic interest, moved by desire to explain the phenomena. Next to their activities of investigation, many of these philosophers maintain a political activity within the framework of their own cities. The second type, represented by the Pythagoreans and the Academy of Plato, aims to reach the union between knowledge and political power. This proposal finds its better synthesis in the ideal of philosopher king. At the hellenistic period, the goal of philosophical schools would be to offer the cultivated and instructed man a particular way of life.
Highlights
RESUMEN: La filosofía griega desarrolló tres tipos de escuelas filosóficas
Las ciudades griegas ofrecían para el cultivo de este nuevo saber el modelo de lo que había ocurrido en el mundo de las technai, es decir, los oficios de los llamados “trabajadores públicos”, los demioergoi, como los médicos, los adivinos, los arquitectos o los aedos (Odisea XVII, 382)
Por eso dice Aristóteles que el sabio (el filósofo) es más autosuficiente que el político (el justo), porque el segundo, además de los bienes necesarios para la vida, necesita personas respecto de las cuales y con las cuales practicar la justicia, y lo mismo el moderado y el valiente (Etica Nicomáquea 1177a27)
Summary
RESUMEN: La filosofía griega desarrolló tres tipos de escuelas filosóficas. El primero, representado por los milesios, los eleáticos y, en parte, el Liceo de Aristóteles, entiende la actividad filosófica como un conjunto de proyectos de investigación, no necesariamente carentes de interés pragmático, movidos por el deseo de explicar los fenómenos. A diferencia de lo que ocurrirá con Pitágoras, Platón o Aristóteles, entre los milesios no hay una decisión explícita de fundar un grupo de investigación o al menos no tenemos conocimiento sobre tal decisión.
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