Creating Motivating Homework for Young Learners Through Khan Academy Kids

Abstract

Developing motivating homework for young learners (YLs) that is suitable for both face-to-face and online/hybrid teaching contexts in the EFL continues to be challenging. In this paper, I will discuss using the self-study app for children, Khan Academy Kids (KAK), to create engaging homework assignments while fostering positive self-study habits. First, I will outline the role of homework in developing self-regulation skills and autonomy in YLs. Next, I will introduce the KAK app and its qualities as a potential solution. Then, I will propose possible ways to incorporate the app in the EFL classroom for both assigning homework and in-lesson use. Finally, the alternatives for face-to-face and online/hybrid teaching scenarios will also be covered. EFLの教室において対面式とオンライン・ハイブリット授業の両方に適し、、若い学習者のやる気を引き出す宿題を開発することは、難しい状況が続いているす。本稿では自主的な学習の習慣をはぐくみ、魅力的な宿題を作成するための子供向け自習アプリ「カーンアカデミィーキッズ」（KAK) の使用について説明する。まず、若い学習者の自己抑制と自律性を発達させる宿題の役割を大まかに述べる。次に、KAKの使用法と、アプリの使用によって可能になる解決策を紹介する。さらに、当該アプリを、宿題と教室での使用の両方に取り入れる方法を提案する。最後に、対面式とオンライン・ハイブリット授業の代替案を提供する。