Abstract
A formação de alunos, utilizando espaços não formais, pode ser favorecida pela construção individual e coletiva de atitudes, conceitos e procedimentos que podem contribuir para tornar os indivíduos mais críticos e conscientes. Assim, esta pesquisa teve como objetivo investigar as contribuições da visita mediada no Parque Nacional da Tijuca à percepção ambiental sobre o conceito de meio ambiente. Para tanto, vinte e um alunos foram entrevistados antes e após a conclusão da Trilha Ecológica. Como resultado, observou-se que mudanças ocorreram nesses entendimentos após o caminho mediado e orientado, com uma maior compreensão da percepção do indivíduo como agente impactante no ambiente, de ordem positiva ou negativa, dependendo da forma como o problemas ambientais. Assim, com esses resultados, sinalizamos a importância de mais estudos sobre esse tema, visto que as visitas guiadas em espaços naturais mostra-se como importante recurso para sensibilização ambiental e, contribui para a problematização de conteúdos de maneira contextualizada.
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