Abstract
The teachers training of Physical Education thematizes many debates and reflections of educational profile, political and epistemological. As a new mode in the initial training of physical education teachers , distance education ( DE ) raises old and new questions about the body culture at this time of teacher education. The main question in this article is: how is the process of pedagogical mediation in subjects related to bodily practices in Physical Education Courses through Distance Learning in Goiás? The goal of this research is to comprehend how the knowledge related to the subjects regard bodily practices occurs and it is mediated in the process of teaching and learning on Physical Education Courses through distance. A quanti-qualitative research was made using the method historical and dialectical material and also document analysis, observations, interviews, focus groups to collect information and submit them to a triangulation of data. The results indicate that the knowledge was poor of systematic knowledge and with little teaching time.
Highlights
A possibilidade de desenvolvimento de um curso de formação inicial em Educação Física a distância pode causar estranhamento em um primeiro contato
É notável que alguns professores e o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso se preocupam com o diálogo entre estas três dimensões das práticas corporais, porém, essa preocupação não se converte em ações pedagógicas efetivas na seleção dos textos que serão base para as disciplinas, nem na condução destas no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem)
É membro do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Gestão Escolar da PUC-Goiás
Summary
PHISYCAL EDUCATION TEACHER’S TRAINING IN DISTANCE MODE: ANALYSING THE DISCIPLINES OF BODY CULTURE. A formação de professores de Educação Física tematiza diversos debates e reflexões de cunho pedagógico, político e epistemológico. A Educação a Distância (EaD), como modalidade recente na formação inicial de professores de Educação Física, suscita velhas e novas questões sobre o trato com a cultura corporal na formação docente. Parte-se neste artigo da seguinte questão central: como se dá o processo de mediação do conhecimento, nas disciplinas que abordam as práticas corporais, nos cursos de Educação Física à Distância em Goiás? Aponta-se como objetivo da investigação compreender como o conhecimento próprio às disciplinas que lidam com a cultura corporal é mediado nos processos de ensino e aprendizagem presentes nos cursos de Educação Física a distância. Palavras chave: formação docente; cultura corporal; educação a distância; mídia; educação
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