К вопросу о стратегиях самоопределения в профессиональной деятельности выпускников вуза

Abstract

В настоящее время не утрачивает своей актуальности проблема трудоустройства молодых специалистов — выпускников вузов, поскольку они представляют собой важный сегмент трудового потенциала в российской экономической системе, на который возлагаются надежды в процессе эффективного развития экономической мощи государства. Авторами рассматриваются сущность и особенности профессионального самоопределения студенческой молодежи, а также обозначаются наиболее значимые объективные и субъективные факторы, определяющие стратегии выбора молодыми специалистами профессиональной траектории. Анализируются результаты анкетирования студентов, обучающихся по различным направлениям бакалавриата, нацеленного на выявление их профессиональных предпочтений как будущих участников рынка труда и потенциальных субъектов трудовых отношений. Представлены портрет будущего участника рынка труда и основные тенденции и ожидания выпускников вуза. Сделан вывод о том, что при выборе профессии в процессе социально-профессионального самоопределения и при дальнейшем трудоустройстве доминирующей стратегией студенческой молодежи выступает стремление достичь высокого профессионального уровня и быстро повысить свой финансовый достаток. Обозначены мероприятия, оказывающие положительное воздействие на профессиональное самоопределение молодых людей. Полученные данные могут стать ориентирами для менеджмента вузов в построении молодежной политики и профориентационной работы, в выработке более продуктивных подходов к реализации профессиональной подготовки и воспитания конкурентоспособного специалиста с активной жизненной позицией, а также могут представлять интерес для потенциальных работодателей. Currently, the problem of employing young specialists — university graduates — has not lost its relevance, since they represent an important segment of the labor potential in the Russian economic system, on which hopes are pinned in the process of effective development of the economic power of the nation. The authors examine the essence and specifics of professional self-determination of higher-school students, and also identify the most significant objective and subjective factors that determine the strategies for young specialists when they choose their professional trajectory. Here, the results of a survey of students studying in various areas of bachelor courses are analyzed, aimed at identifying their professional preferences as future participants in the labor market and potential subjects of labor relations. We show the portrait of a future participant in the labor market and the main trends and expectations of university graduates. Our conclusion is that when choosing a profession in the process of socio-professional self-determination and during further employment, the dominant strategy of student-age youth is their desire to achieve a high professional level and quickly increase their financial wealth. We identify business activities that have a positive impact on professional self-determination of young people. The data obtained can serve as guidelines for university management in designing their youth policy and career guidance work, in developing more efficient approaches to the implementation of professional training and education of a competitive specialist with an active life position, and the same results may also be of interest to potential employers.