Интерактивные экскурсии для школьников на Биостанцию РГУ имени С. А. Есенина

Abstract

В статье рассмотрены вопросы, связанные с необходимостью использования в рамках современного образовательного процесса в школьной среде интерактивных методов обучения в соответствии с требованиями новых ФГОС для начального, основного и среднего образования в Российской Федерации, в частности проведения интерактивных экскурсий для школьников на Биостанцию Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. Показана роль использования интерактивных технологий в рамках реализации компетентностного подхода в образовании. Авторами разработана модель интерактивной экскурсии в оранжерею Биостанции РГУ имени С. А. Есенина, которую можно проводить офлайн и онлайн (дистанционно, с использованием информационных технологий), и видеоэкскурсия «Образовательное путешествие в мир экзотических растений», рекомендованная к просмотру и изучению учениками средних общеобразовательных школ с 6 класса и размещенная на сайте «Биостанция РГУ имени С. А. Есенина» платформы Rutube (с электронной ссылкой на видеофильм и презентацию экскурсии на Gооgle-диске, а также QR-кодом). Представлен план проведения интерактивных экскурсий и методические рекомендации к нему. Изложена краткая история становления и развития Биостанции. С целью проведения рефлексии обучающихся по окончании интерактивной экскурсии «Образовательное путешествие в мир экзотических растений» на Биостанции авторами подготовлены вопросы для проведения итоговой викторины. Данные материалы могут быть использованы в школьной практике как элемент дистанционных технологий начиная с 6 класса средней общеобразовательной школы, при изучении дисциплин естественно-научной предметной области, в первую очередь биологической направленности, а также при разработке интерактивных экскурсий в виде видеофильмов, презентаций по разнообразным темам и в различных организациях (ботанических садах, оранжереях, дендропарках и т. д.) для обучающихся различных уровней (в зависимости от тематики). The article discusses the necessity to use interactive teaching methods within the framework of the modern educational process in the school environment, in accordance with the requirements of the new Federal State Educational Standards for primary, basic and secondary school in the Russian Federation, in particular, conducting interactive excursions for schoolchildren to the Biological Station of the Ryazan State University named for S.A. Yesenin. We demonstrate the role of interactive technologies in the implementation of the competency-based approach in education. The authors have developed a model of an interactive excursion to the greenhouse of the Biostation of the Russian State University named for S. A. Yesenin, which can be conducted offline or online (using information technologies), and a video excursion “Educational journey into the world of exotic plants,” recommended for visiting to secondary school students schools from the 6th grade and older, posted on the website “Biostation of the Russian State University named for S. A. Yesenin” of the Rutube platform (with an electronic link to the video and presentation of the excursion on Google Disk, as well as a QR code). We provide a plan for conducting interactive excursions with methodological recommendations. A brief history of the formation and development of the Biological Station is outlined. In order to conduct student reflection at the end of the interactive excursion “Educational Journey into the World of Exotic Plants” at the Biostation, the authors have prepared a follow-up quiz. These materials can be used in school as an element of distance technologies starting from the 6th grade of secondary school, when studying natural science disciplines, primarily biological. Lecturers can also develop interactive excursions in the form of videos, presentations on various topics and in various organizations (botanical gardens, greenhouses, arboretums, etc.) for students of various ages (depending on the topic).