Abstract
Esta pesquisa investigou a utilização da teoria do Design Instrucional na disciplina Prática de Conjunto do curso de Licenciatura em Música a Distância da Universidade de Brasília (UnB). Para tal, foi realizada uma pesquisa-ação em que conteúdos foram produzidos com base na referida teoria. Os resultados deste estudo apontaram um quadro pedagógico geral para docentes que atuam em práticas de conjunto a distância no que concerne ao planejamento de suas aulas a partir do Design Instrucional.
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