THE POWER OF BEGINNINGS: PHILOSOPHICAL FOUNDATION OF A BIOGRAPHICAL LABORATORY IN PRISON, FROM HANNAH ARENDT

  • Abstract
  • Similar Papers
Abstract
Translate article icon Translate Article Star icon
Take notes icon Take Notes

La vida humana (bíos), a diferencia de la existencia biológica (zoé), está compuesta por un cúmulo iniciativas cumplidas y anheladas que descubren a alguien, su distinción y su novedad respecto a todo lo existente o por venir. Naturalmente, este carácter renovable, y, en modo alguno, mecánico de la vida humana, que subvierte cualquier pronóstico previo y engendra siempre algo nuevo, depende de la posibilidad de narrar. Porque en el acto de la narración se revela la facultad humana para iniciar, sucesivamente, y hasta el último hombre, la propia existencia. Que el hombre sea puro comienzo significa que tiene el poder para relatar y transformar el mundo, a partir de palabras y actos que dependan de su iniciativa. Esta comprensión arendtiana sobre la condición humana constituye el presupuesto filosófico y metodológico de un laboratorio biográfico realizado en la prisión, que representa un espacio de aparición donde se anuncian comienzos inesperados.

More from: haser
  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2025.i16.05
APLICACIÓN DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA DIFERENCIAR ENTRE LAS NOTICIAS REALES Y LAS FAKE NEWS: UNA GUÍA PARA EDUCADORES
  • Jan 1, 2025
  • haser
  • Muhammad Nurfazri + 2 more

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2025.i16.01
BEING AN AUTHOR AND READER: WRITING TO YOURSELF. APPLY WRITING IN PHILOSOPHICAL CONSULTING
  • Jan 1, 2025
  • haser
  • Miguel Camilo Pineda Casas

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2025.i16.04
“CÓGITO ERG SUM” PROGRAM ON LIFE SKILLS IN AN EDUCATIONAL INSTITUTION IN SANTA CLARA LIMA, ATE-PERÚ
  • Jan 1, 2025
  • haser
  • Sonia Lidia Romero Vela + 4 more

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2025.i16.02
WHAT MAKES A CONSULTANCY “PHILOSOPHICAL”? AND WHAT MAKES IT “GOOD”?
  • Jan 1, 2025
  • haser
  • Donata Romizi

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2025.i16.03
PHILOSOPHY FOR CHILDREN AS AN APPROACH TO THE 2030 AGENDA. THE NECESSITY TO SHAPE A CITIZENSHIP COSMOPOLITAN, CRITICAL AND COMPASSIONATE
  • Jan 1, 2025
  • haser
  • María Orts García

  • Open Access Icon
  • Journal Issue
  • 10.12795/haser/2025.i16
  • Jan 1, 2025
  • haser

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2024.i15.04
EL PENSAMIENTO CRÍTICO COMO REQUISITO PARA LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL ACTUAL
  • Jan 1, 2024
  • haser
  • Vladimir Gladyshev + 2 more

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • 10.12795/haser/2024.i15.02
THE POWER OF BEGINNINGS: PHILOSOPHICAL FOUNDATION OF A BIOGRAPHICAL LABORATORY IN PRISON, FROM HANNAH ARENDT
  • Jan 1, 2024
  • haser
  • Adriana María Ruiz Gutiérrez

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • Cite Count Icon 1
  • 10.12795/haser/2024.i15.01
Validación de un cuestionario sobre actitudes del profesorado ante la filosofía con o para niños/as.
  • Jan 1, 2024
  • haser
  • María Miguélez Vila + 2 more

  • Open Access Icon
  • Research Article
  • Cite Count Icon 1
  • 10.12795/haser/2024.i15.05
PHILOSOPHY FOR CHILDREN. A PROJECT TO LEARN TO PHILOSOPHIZE
  • Jan 1, 2024
  • haser
  • Víctor Andrés Rojas + 3 more

Save Icon
Up Arrow
Open/Close
  • Ask R Discovery Star icon
  • Chat PDF Star icon

AI summaries and top papers from 250M+ research sources.

Search IconWhat is the difference between bacteria and viruses?
Open In New Tab Icon
Search IconWhat is the function of the immune system?
Open In New Tab Icon
Search IconCan diabetes be passed down from one generation to the next?
Open In New Tab Icon