Abstract

The article analyzes the reasons for the occurrence of verbal aggression in preschool-age children. The causes of origin and the main mechanisms of its manifestation are revealed. It is established that children easily pass from verbal aggression to physical aggression. It was found out that most children most often manifest direct and indirect verbal aggression, which can arise both as a mechanism of self-defense and as a manifestation of fear or anxiety in cases when the child sees a real or imagined danger. Being aggressive, the child seeks to protect himself.

Highlights

  • Charakter agresji werbalnej u dzieci w wieku przedszkolnymРезюме: В статье анализируется природа вербальной агрессии у детей дошкольного возраста, выявлены причины и механизмы ее основных проявлений

  • The article analyzes the reasons for the occurrence of verbal aggression

  • It is established that children easily pass from verbal aggression

Read more

Summary

Charakter agresji werbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym

Резюме: В статье анализируется природа вербальной агрессии у детей дошкольного возраста, выявлены причины и механизмы ее основных проявлений. Что у большинства детей чаще всего наблюдается прямая и косвенная вербальная агрессия, которая может выступать в качестве механизма самозащиты и как проявление страха или тревоги в тех случаях, когда ребенок видит реальную или мнимую опасность. Вместе с эмоциональными расстройствами в период адаптации наблюдается снижение речевой и игровой активности детей. Отрицательные C изменения эмоционального состояния являются препятствием для естеUM ственного проявления речевой и игровой активности детей: тормозится функция речи, слабеет интерес к игровому материалу и действиям с ним. Неумение общаться порождает у ребенка чувство неуверенности, постоянное «ожидание неуспеха», формирование низкой самооценки, вследствие чего может возникнуть эмоциональная нестабильность и агрессивное поведение, которое нередко имеет защитный характер. Теоретические методы: логико-семантический и структурно-логический методы для определения причин возникновения, механизмов и характерных особенностей вербальной агрессии у детей дошкольного возраста

РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
UMCS ВЫВОДЫ
Full Text
Published version (Free)

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call