Abstract
كان ظهور الحركات الفنية في الدول الغربية بعد فترة الحداثة، فقد أدخلت إشكالية جدلية كبيرة على مستوى الفكر والخطاب، استدعت تغيير مسار الخطاب الاستاطيقيي الى رؤى جديدة، لذا هدف البحث الحالي التعرف على الخطاب الجمالي لدى فناني البوب آرت وتمثلاته في نتاجات طلبة قسم التربية الفنية. تضمن الاطار النظري مبحثين هما المبحث الأول, ماهية الخطاب الجمالي والمبحث الثاني, المرتكزات التعليمية لنتاجات الطلبة وتضمنت اجراءات البحث الحالي اتباع المنهج الوصفي التحليلي، اما عينة البحث تألفت من (4) نتاجات تم اختيارها بالطريقة القصدية من المرحلة الرابعة قسم التربية الفنية/كلية الفنون الجميلة/ جامعة بغداد، وما يخص نتائج البحث فقد اتضح من تحليل العينات انها اقتربت من الخطاب الجمالي للبوب ارت والذي يقوم على تعدد الدلالات وتقويض المركز والتوجه نحو النهايات المفتوحة. بأسلوب اندي وارهول واعماله من حيث التكرار واستخدام الالوان المشعة، وان التمثل اخذ صورة شكلية استرجاعية مع بعض التغيير. واستنتجت الباحثة أن التمثل يحدث بتلازم الشكل و المضمون وفق سمات اقرب الى المحاكاة، او باعتماد الخصائص الشكلية والتقنية مع تغير المضمون، وذلك بتأثير البنية الفكرية والثقافية للمجتمع.
Highlights
They have introduced a great dialectical problem at the level of thought and discourse, which necessitated a change in the course of the aesthetic discourse into new visions
The present research aims to identify the aesthetic discourse of pop artists' Art and its representations in the outputs of the students of the Department of Art Education
The theoretical framework included two sections: the first one, what is the aesthetic discourse and the second is the educational bases of the students' outputs
Summary
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
