Abstract
The article analyses arts teacher education in Lithuanian University of Educational Sciences, the only university in Lithuania which prepares teachers of four arts subjects – dance, music, theater and visual arts both on bachelor and master’s level. Analyzing this phenomenon input of Arts Education Department of the university is revealed through scientific and pedagogical activities which are closely connected with arts teacher education programmes implemented by the department. Since 1993 when Arts Education Department was founded it went through various changes which led from general university study subject of Arts education towards six arts teacher preparation programmes: dance pedagogy bachelor, theater and film, pedagogy bachelor, dance education, theater education, visual arts education and music education master. Over 500 arts education teachers graduated from Arts Education Department study programmes in the period of 1997–2013.
Highlights
Matonio ir jo bendraminčių posūkis į meninio ugdymo ir klimato kaitos sąsajų tyrimų sritį
Meno pedagogų rengimas Meninio ugdymo katedroje yra užtikrinamas aukštos kvalifikacijos dėstytojų, žymių savo srities specialistų ir mokslininkų, vykdančių atitinkamos srities mokslinius tyrimus, bei grindžiamas ilgamečio katedros vedėjo prof. habil. dr
His scientific research works in arts education, music and aesthetic education, arts teacher education, arts theory and philosophy as well as arts research fields shaped multirole model of arts teacher preparation
Summary
Straipsnyje nagrinėjamas meno pedagogų rengimas Lietuvos edukologijos universitete, aptariant meno pedagogų rengimo programų atsiradimo istorinius aspektus ir prielaidas, atskleidžiant Meninio ugdymo katedros ir ilgamečio jos vedėjo ir dėstytojo profesoriaus habilituoto daktaro Vaido Matonio indėlį, rengiant meno pedagogus bei formuojant meno edukologijos mokslo pagrindus Lietuvoje. Tačiau bekompromisis posūkis iš klasikinės ugdymo paradigmos į laisvąją, užfiksuotas švietimo dokumentuose, vis dar sunkiai skinasi kelią praktikoje – ne tik bendrojo ugdymo, bet ir pedagogų rengimo (Jucevičienė et al, 2006; Bruzgelevičienė, 2008). Kad Lietuvoje visų keturių meno dalykų mokytojus rengia tik Lietuvos edukologijos universitetas, siūlydamas ir bakalauro, ir magistrantūros studijų programas. Straipsnio tikslas – išanalizuoti meno pedagogų rengimą Lietuvos edukologijos universitete, atskleidžiant Meninio ugdymo katedros ir prof. Įgyvendinami šie uždaviniai: 1) išanalizuoti Meninio ugdymo katedros indėlį rengiant meno pedagogus, 2) atskleisti prof. Kad jau daugiau kaip dešimtmetį bendrosiose programose deklaruoti mokymosi paradigmos principai rengiant mokytojus dar mažai veiksmingi (Bruzgelevičienė, 2008)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
