Abstract
L'auteur souhaite faire un bilan des methodes de collectes des donnees en education comparee. Ce bilan permet de repondre a cinq questions : La methodologie de recherche fait-elle partie des discussions dans ce champs de recherche? Quelles sont les strategies de recherche de ceux qui publient actuellement en education comparee? La variete des strategies de recherche est-elle reduite dans ce domaine? Les zones geographiques concernees par les travaux se sont-elles elargies? De la recherche qualitative ou de la recherche quantitative, laquelle tient le plus de place? Les sources de l'auteur pour realiser cette synthese sont essentiellement les periodiques specialises : Comparative education review, Comparative education et International Journal of educational development. L'auteur definit une typologie des recherches et procede a l'analyse de contenu des publications du point de vue des strategies de recherche de 1960 a 1995.
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