Abstract
Objective: This study aims to analyze the relation between the inbreeding of the coordinators and the grades conceded in the CAPES assessment of Brazilian Graduate Accounting Programs. Method: Regarding the data analysis, the research is classified as descriptive and the approach is quantitative. The sample consisted of 23 coordinators of Graduate courses in Brazilian regions. For the data analysis, Correspondence Analysis (ANACOR) was used. Results: The results evidenced proximity between the Mobile and Pure Endogenous coordinators and “Grade 3”, between Non-Endogenous coordinators and “Grade 4” and “Grade 5” in the Master’s programs, evidencing that inbreeding is related with the CAPES grades. Contributions: Although the literature review appoints that inbreeding is one of the negative aspects for research performance, it is concluded that the practice can favor an outstanding position in research for the institution. In addition, we believe that the coordinators’ shift to non-Brazilian universities may have influenced the fact that their universities of origin offer doctoral programs or not. Thus, it is possible that the shift to reputable universities contributes to improve accounting research and the grade of the doctoral programs at their universities of origin.
Highlights
Relação entre Endogenia e a Avaliação CAPES dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis no Brasil
Resumo Objetivo: O presente estudo objetiva analisar a relação entre a endogenia na formação dos coordenadores e os conceitos atribuídos pela avaliação Capes dos Programas de PósGraduação em Ciências Contábeis no Brasil
Por meio dataxonomia de Horta (2013), objetiva-se analisar a relação entre o tipo de endogenia na formação dos coordenadores e os conceitos atribuídos pela avaliação Capes dos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil
Summary
A pesquisa em Contabilidade no Brasil é recente e passa a se desenvolver após a criação do primeiro Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis (PPGCC) da Faculdade de Economia e Administração da Universidade de São Paulo (FEA/USP).Em virtude disso, o País ainda conta com poucos professores doutores, dificultando a definição da identidade da pesquisa contábil brasileira (Frezatti, Aguiar, Araujo & Malagueño, 2015; Lima, Oliveira, Araújo & Miranda, 2015). Conforme a recente história da pesquisa em Contabilidade e a importância dos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis na formação docente, e a necessidade de debate sobre endogenia em tais cursos, o presente estudo tem como propósito responder à seguinte questão: Qual é a relação existente entre endogenia e a avaliação Capes dos programas de pós graduação em Ciências Contábeis?. Por meio dataxonomia de Horta (2013), objetiva-se analisar a relação entre o tipo de endogenia na formação dos coordenadores e os conceitos atribuídos pela avaliação Capes dos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil. Dessa forma, a importância da pesquisa e do conhecimento leva à necessidade de examinar, cuidadosamente, a produtividade dos pesquisadores em Ciências Contábeis no Brasil
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Schedule a callMore From: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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