Abstract
Este artigo está dividido em três momentos. Esses momentos estão organizados entorno da mistura (ZILBERBERG, 2011) de atividades de ensino, extensão e pesquisa. No primeiro, apresentamos o Projeto de Extensão intitulado Enciclopédia Discursiva da Covid19, desenvolvido na Universidade Federal de São Carlos, - UFSCar – numa parceria entre o Departamento de Letras e o INFORMASUS da UFSCar, durante a fase mais aguda da Pandemia (2020, 2021 e parte de 2022), disponível em: https://informasus.ufscar.br/enciclopedia-discursiva-da-covid-19/. Na sequência, com bem menos vagar, descrevemos outro Projeto de Extensão a I Escola Solidária de Altos Estudos do Discurso – I ESAED, desenvolvido, no Departamento de Letras da UFSCar, disponível no Canal do Leedim, no YouTube - https://www.youtube.com/c/leedimufscar. Por último, trazemos para o centro do debate a necessidade de instauração de práticas acadêmicas solidárias, tais como as descritas nos dois projetos de extensão mencionados, como forma de resistir humanizando as instituições universitárias no pós-pandemia.
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