Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Strategi Reviewing a Film Pada Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Kalasan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks puisi pada peserta didik kelas X IPS 3. Maka, tujuan penelitian ini yakni proses pembelajaran dan keterampilan menulis teks puisi siswa kelas X IPS 3 SMAN 1 Kalasan Tahun Pelajaran 2022/2023. Proses pembelajaran dan keterampilan menulis teks puisi ditingkatkan melalui penerapan strategi reviewing a film. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan penulis bersama guru mata pelajaran sekaligus sebagai kolaborator dalam dua siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas X IPS 3 SMAN 1 Kalasan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, pengisian angket, dan tes tertulis. Untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis teks puisi dapat dilakukan dengan tes tertulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan diterapkannya strategi reviewing a film dalam proses pembelajaran menulis teks puisi, khususnya dalam hal keterampilan dan keaktifan siswa saat merespons pertanyaan, mengerjakan latihan atau tugas, dan membuat catatan mengalami peningkatan. Pada siklus I memiliki rerata 72,53% dan meningkat di siklus II menjadi 88,75%. Kemudian, dari segi hasil pembelajaran menulis teks puisi dapat meningkatkan keterampilan yang dibuktikan dengan adanya uji kompetensi. Pada siklus I rerata yang didapatkan sebesar 78,33 dan meningkat lagi menjadi 88,17 di siklus II. Maka, dapat disimpulkan strategi reviewing a film efektif dapat meningkatkan proses pembelajaran dan keterampilan menulis siswa kelas X IPS 3 SMAN 1 Kalasan.