Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD inquiry based learning yang valid, praktis, dan efektif untuk mendukung kemampuan penalaran dan pembuktian matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Penelitian ini mengadopsi model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data melalui wawancara, angket, dan tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Hasil penilaian validitas diperoleh presentase sebesar 85% dengan katergori sangat valid, penilaian kepraktisan diperoleh presentase sebesar 86% dengan katergori sangat praktis, dan penilaian efektivitas diperoleh presentase sebesar 58% dengan katergori cukup efektif, serta terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan pembuktian matematis siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
