Abstract
Penelitian ini dilakukan karena pentingnya metode dalam proses pembelajaran. Metode GIST sebagai contoh merupakan teknik untuk memahami bacaan yang diterapkan selama membaca atau setelah membaca. Melalui metode ini, siswa diarahkan untuk merangkum teks per paragraf dengan mengulang inti dari setiap paragraf tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menilai sejauh mana dampak Metode GIST terhadap minat belajar dalam maharatul qira'ah siswa kelas X di MA Qotrun Nada Cipayung Depok. Metode Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan berfokus pada desain penelitian deskriptif. Teknik sampling jenuh dipilih untuk pengambilan sampel, dan populasi yang diteliti adalah 97 siswa kelas X. Instrumen yang diterapkan dalam pengumpulan data adalah kuesioner, wawancara dan menggunakan uji prasyarat yaitu dari uji regresi linear sederhana. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh. minat belajar dalam proses pembelajaran melalui penggunaan metode GIST (Generating Instruction Schemata and Text) dalam maharatul qira'ah. Hasil dari uji regresi mengindikasikan bahwa dengan tingkat signifikansi mencapai 0,000 lebih rendah dari 0,05, dan nilai t-hitung adalah 6,777 yang lebih besar dari nilai t tabel 2,030, Ho ditolak sementara Ha diterima. Hal ini berarti bahwa metode GIST (X) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap maharah qiro’ah (Y).
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
