Penerapan Metode Role Play dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa di LPK Mahima Institut Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role-play terhadap keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa di Lembaga Kursus dan Pelatihan Mahima Indonesia (LPK). Metode role-play juga disebut metode bermain peran. Bermain peran merupakan salah satu bentuk metode pembelajaran, dimana siswa secara aktif terlibat dalam memainkan peran. Melalui kegiatan bermain yang menyenangkan, anak mencoba menyelidiki dan memperoleh pengalaman dari dirinya sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitarnya. Siswa di LPK Mahima Institut Indonesia menggunakan beberapa media pembelajaran, salah satunya adalah media presentasi. Presentasi adalah kombinasi yang kuat dari desain, implementasi, pesan yang terkandung, dan niat untuk menarik perhatian pemirsa. Berbicara merupakan keterampilan berbahasa produktif yang digunakan secara lisan untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan sehingga dengan menggunakan metode role-play siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris yang dapat memotivasi siswa.