PENERAPAN METODE BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 3 SANUR

Abstract

Tujuan umum penelitian ini untuk memberi informasi yang akurat dan jelas untuk mengetahui penerapan metode blended learning khususnya dalam pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada pembelajaran di SD Negeri 3 Sanur serta untuk mendapatkan kejelasan tentang penerapan metode blended learning yang dilaksanakan di masa Covid-19. Penelitian ini secara khusus bertujuan menjelaskan metode blended learning dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Sanur, untuk menjelaskan proses metode blended learning dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Sanur, untuk menjelaskan implikasi metode blended learning dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu dan budi pekerti terhadap pengetahuan, sikap, keterampilan pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Sanur. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif yang bersifat deskritif. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik observasi non partisipan, teknik wawancara tak terstruktur, dan teknik studi dokumen untuk mendapatkan data yang sesuai di lokasi penelitian. Hasil penerapan metode blended learning dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Sanur dapat ditinjau dari aspek seperti bentuk karakteristik, ruang belajar, komponen metode blended learning, kemudian proses metode blended learning terdiri dari Perencanaan metode blended learning, proses pelaksanaan metode blended learning, kendala-kendala dan solusi metode blended learning serta Implikasi metode blended learning dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Sanur dapat dilihat dari tiga aspek yaitu aspek kognitif siswa, aspek afektif siswa, dan aspek psikomotor siswa.