Abstract
This study was carried out in order to identify green (environmentally friendly) practices in university libraries in both institutional and individual contexts. Within the scope of this research, descriptive method was used, and also two questionnaires were used as data collection tools from library directors and librarians. Within the frame of the study, online questionnaire was sent to 165 directors and 1614 librarians working in 165 university libraries (out of 182 in total) in Turkey. 45 directors and 341 librarians responded to the survey. The directors’ survey has six main sections including sustainable environment, water saving, energy saving, sustainable resources and materials, indoor air quality, innovation in design and implementation, and aims to collect information on an institutional basis. The librarian survey consists of three main parts which are demographic information, environmental awareness and attitude in daily life, and green libraries. The obtained data were analyzed by IBM Statistics SPSS 23.0 software package. In the study, it was found out that even though university libraries in Turkey fulfill some criteria such as proximity to public transportation, use of alternative options in transportation and water-efficient plumbing, monitoring water use, turning off electrical appliances when not in use, use of double glazed windows, taking precautions against paper waste with recycling or donation of printed resources, there are still deficiencies. Also, differences between universities have been identified in terms of green approaches /implementations and some libraries such as Atilim, Bilkent, Baskent and Yasar University libraries have been observed to be greener than others within sustainable environment, water and energy saving, sustainable materials-resources, indoor air quality and design and application innovations. Although librarians have a low level of perception and awareness in green libraries and environmental sustainability issues, they have positive opinions about the initiatives promoting education and awareness.
Highlights
İnsan ile içinde yaşadığı çevre arasında kaçınılmaz bir etkileşim söz konusudur
Kurbanoğlu ve Boustany (2014) yeşil kütüphane kavramını yeşil binalar ve yeşil bilgi sistemlerinin yanı sıra yeşil ofis uygulamaları, yeşil kütüphane hizmetleri, yeşil koleksiyon geliştirme ve yeşil bilgi okuryazarlığı ile daha geniş bir açıdan ele almaktadır
World Library and Information Congress: 77th IFLA general conference and assembly içinde (ss. 1-18). https://www.ifla.org/past-wlic/2011/196-wang-en. pdf adresinden erişildi
Summary
Çalışma kapsamında Türkçe alan yazında fazla kaynak bulunmadığı için konunun daha iyi anlaşılabilmesi adına öncelikle temel kavramlara değinilmektedir. Kurbanoğlu ve Boustany (2014) yeşil kütüphane kavramını yeşil binalar ve yeşil bilgi sistemlerinin yanı sıra yeşil ofis uygulamaları (daha az plastik kullanılması, kâğıt kullanımının azaltılması, yazıcıların çift yönlü çıktı alınacak şekilde ayarlanması, geri dönüşüme uygun atıkların ayrıştırılarak toplanması), yeşil kütüphane hizmetleri (tohum, bahçe araç gereçleri, wattmetre ödünç verilmesi, organik tarım, çevre dostu yaşam konularında eğitim verilmesi gibi), yeşil koleksiyon geliştirme (gerek yeşil konularda koleksiyon oluşturulması gerekse basılı-elektronik format seçiminde çevre etkisinin göz önünde tutulması) ve yeşil bilgi okuryazarlığı (yeşil bilgi arama davranışları) ile daha geniş bir açıdan ele almaktadır. Türkiye’deki üniversite kütüphanelerinde görev yapmakta olan yönetici ve kütüphanecilerin çevresel sürdürülebilirlik ve yeşil kütüphaneler konusunda kurumsal ve kişisel yaklaşımlarını ve uygulamalarını ortaya çıkarmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Kütüphane personeli çevresel sürdürülebilirlik açısından hangi konularda desteğe (eğitime) gereksinim duymaktadır?
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
