GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA

Abstract

Este artigo se propõe a examinar os desafios intrínsecos ao processo de democratização da gestão escolar, assim como a delinear estratégias viáveis para fomentar a gestão democrática no contexto da educação. O ponto de partida para a análise é a inclusão da gestão democrática como um dos princípios fundamentais da educação na Constituição Federal. Esse marco legal significativo não apenas estruturou as instituições de ensino público, mas também deu início a uma abordagem abrangente da gestão democrática, que transcende as meras tomadas de decisão. O artigo destaca a gestão democrática como um conceito que vai além das meras tomadas de decisão, baseando-se na participação ativa dos membros da comunidade escolar, construção coletiva e colaborativa de regras e procedimentos, e a criação de canais de comunicação para ampliar o acesso à informação. Nesse processo, os caminhos para a gestão democrática na escola envolvem o Conselho Deliberativo, o Grêmio Estudantil e a Associação de Pais e Professores, instâncias de participação essenciais para uma gestão inclusiva e participativa.