Abstract
A pesquisa teve como objetivo realizar uma revisão sistematizada da produção do conhecimento sobre a reforma do ensino médio e educação integral, publicada nos periódicos vinculados ao FEPAE nacional - Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação entre 2018 e 2023. Os procedimentos metodológicos incluíram revisão bibliográfica e análise documental. Os critérios de seleção dos artigos se deram a partir da presença dos termos "educação integral" ou "reforma do ensino médio” no título, palavras-chave ou resumo. Na seleção foram identificados 114 periódicos da área da educação Qualis A, desse total foram selecionadas 67 revistas que após a aplicação dos descritores resultaram em 258 artigos. Os resultados da análise de categoria indicam que os estudos centram-se em uma perspectiva histórica, crítica e reflexiva sobre o tema, e apontam perspectivas e desafios atuais e futuros.
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