Ferramentas linguístico-discursivas, sequências textuais e gêneros textuais

Rodrigo Albuquerque

doi:10.26512/les.v20i1.19226

Abstract

Neste trabalho, afiliado à sociolinguística interacional e à linguística de texto, almejamos aventar uma reflexão teórica atinente à relação imbricada entre três eixos sociocognitivos de linguagem (ferramentas linguístico-discursivas, sequências textuais e gêneros textuais) na produção de textos diversos, bem como propor uma composição contínua entre as definições de gêneros textuais e textos. A partir do uso de um bilhete como exemplo, esperamos dar visibilidade tanto à sintonia entre os eixos mencionados na escrita de textos quanto às nuances conceituais entre gênero textual e texto, propondo, assim, um contínuo de propriedades relativas aos construtos, em virtude dos enquadres cognitivos genéricos que fazemos ao longo de nossas experiências sociointeracionais/culturais com tais gêneros.

Highlights

In this work, affiliated with interactional sociolinguistics and text linguistics, we aim to promote a theoretical reflection on the relationship between three socio-cognitive axes of language in the production of various texts, as well as propose a continuous composition between the definitions of textual genres and texts
O segundo fator teria forte ligação com o primeiro, na medida em que constatamos ser igualmente escasso o debate relativo aos limites e aos encontros entre os conceitos de gênero textual e texto
L. Genre as Diversity, and Rhetorical Mode as Unity in Language Use. Florianópolis

Summary

CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Produzir/ler um texto reúne diversos fatores, dos motivacionais/emocionais aos linguísticodiscursivos. Esse fator se relaciona com o nosso primeiro objetivo para este texto, que consiste em aventar uma reflexão teórica atinente à relação imbricada entre três eixos sociocognitivos de linguagem (ferramentas linguísticodiscursivas, sequências textuais e gêneros textuais) na produção de textos diversos. Relacionados a esses dois objetivos, formulo as seguintes questões de pesquisa: (i) como se coordenam os três eixos sociocognitivos de linguagem (ferramentas linguístico-discursivas, sequências textuais e gêneros textuais) na produção de textos diversos?; e (ii) em que medida os conceitos de gêneros textuais e de textos se aproximam ou se distanciam entre si?. Metodologicamente, este estudo, inscrito em um paradigma qualitativo, se divide em dois momentos: (1) uma proposição teórica para os três eixos sociocognitivos de linguagem (ferramentas linguístico-discursivas, sequências textuais e gêneros textuais) na produção de um texto; e (2) o emprego desta proposição em um texto empírico, pertencente ao gênero “bilhete”. Por fim, focalizarei as propriedades contínuas dos construtos, em atendimento às demandas de um sujeito, ao mesmo tempo, social e idiossincrático

UM OLHAR SOCIOCOGNITIVO

UMA BREVE EXEMPLIFICAÇÃO

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Gêneros Textuais