Abstract
Les recherches récentes portant sur l'encadrement des stagiaires en soins infirmiers font ressortir des lacunes dans l'évaluation des acquis des compétences pendant l'encadrement des stagiaires. Il nous semble donc important de contribuer à l'amélioration de l'évaluation par les infirmiers des acquis en compétences des stagiaires. Ce travail s’inscrit dans le cadre d'une étude d'observation descriptive à visée analytique. Notre échantillon d'étude comprend 104 infirmiers œuvrant aux Cliniques Universitaires du Graben (CUG) et à l'Hôpital Matanda. Nous avons utilisé un questionnaire pour collecter les données. Le logiciel SPSS a été utilisé pour le traitement automatique des données. Les résultats de l'analyse descriptive ont montré que : les comportements personnels des encadreurs et des stagiaires influencent à 63,4%, l'évaluation des compétences des stagiaires, les éléments de motivation à 49,7%, les aspects coopératifs entre les autorités de l'hôpital et de l’école de formation des stagiaires à 58,3%, la non-présentation des documents de stage par le stagiaire à 59,55%, une pléthore des stagiaires à 83,4%. L'analyse inférentielle des données a révélé que tous les facteurs cités ci haut influencent significativement l'évaluation des compétences des stagiaires aux CUG et à l'Hôpital Matanda. Mots clés : facteurs influençant, Implication des infirmiers, Evaluation des compétences, Stagiaires.
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