Abstract
Articulo publicado en: Journal de Ciencias Sociales, Ano 12, nro. 7, Abril 2019. Disponible en
Highlights
This reflection is based on the results of an exploratory study whose objective was to know the gender stereotypes that young mothers and fathers transmit to their sons and daughters in primary socialization
The quantitative data come from 200 surveys answered by men and 200 by women, with multiple choice questions and attitudinal scales; the qualitative of 10 indepth interviews administered to parents and 10 to mothers, from 20 to 40 years old, with children from 2 to 5 years old from the Metropolitan Area of the City of Buenos Aires
La teoría feminista hunde sus raíces en los movimientos de liberación de las mujeres surgidos en los años sesenta a partir de la obra El Segundo sexo de Simone de Beauvoir (1969) en la cual enuncia el axioma: “mujer se hace no se nace” (Fridman, 2017)
Summary
De manera predominante, de las tareas domésticas. El grado de participación de los padres es menor, aunque significativo. El hecho de que se detecte una participación más activa de parte del género masculino con respecto a las tareas de crianza de los hijos e hijas se relaciona con los aportes de Ramos Torres (1990) y Tobio Soler (2002) citados en Carrasco y Mina García (2005), quienes sostienen que en lo concerniente a los cambios en la distribución de las tareas domésticas, en particular en tareas asociadas al cuidado de los niños y niñas, los varones se han vuelto más participativos en la medida que el nivel socioeconómico del trabajo de ambos es más elevado y recupera un imaginario del rol de género más igualitario. Esta perspectiva más igualitaria también se presentó en las entrevistas, ya que para referirse a la participación de los padres en las tareas de crianza las mujeres, en su mayoría, usaron el término “compartir”. A estas categorías se agregó una quinta: actuación en la esfera erótica
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