Abstract
O presente texto apresenta um relato da presença e importância do Teatro Negro Brasileiro na formação de graduandos em Teatro a partir de uma experiência realizada junto ao Curso de Teatro da Universidade Federal do Amapá. Busca-se apresentar as bases teóricas e metodológicas utilizadas/vivenciadas analisando o reflexo deste processo na efetivação de um currículo formativo descolonizado.
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