Abstract
The aim of this study is to analyze the provisions of Resolution CNE / CES 10, 2004, establishing the National Curriculum Guidelines for accounting course, with regard to article 2, because of being or not contemplated in Projects the pedagogical HEI system ACAFE. The research is descriptive, documentary study with a qualitative approach with regard to the research question posed. The verification aspect of PPP held by way of scale of 0 to 2. The results indicate that among the educational institutions, on average, were between 1 point and 1.5 points. Thus, it can said that the educational institutions analyzed meets the determinations of DCNs for courses in Accounting partially to the overall shape. Key Words: Political Pedagogical Projects; National Curriculum Guidelines; Higher Education Institutions.
Highlights
INTRODUÇÃO O ensino da contabilidade sofre diversas mudanças a fim de garantir a melhor formação do profissional contábil
DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS Com a finalidade de evidenciar se os projetos políticos pedagógicos dos cursos de Ciências Contábeis contemplam ou não os aspectos previstos no artigo 2o das DCN de Ciências Contábeis, foram observados os seguintes itens: Na tabela 1 foram analisados os aspectos dos projetos políticos pedagógicos das IES sobre o perfil profissional esperado para os formandos no curso de Ciências Contábeis em termos de competências e habilidades
Inovações e projeto político-pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Caderno Cedes, Campinas. v. 23, n. 61, p. 267281
Summary
A amostra do presente estudo foram as 16 instituições de ensino superior da rede ACAFE, sendo as mesmas demonstradas no quadro 1. Quadro 1 - Instituições de ensino da rede ACAFE. Dentre as 16 instituições, realizou-se o estudo com 10 instituições, retirando assim 6 da amostra, devido ao não acesso a informação do plano político pedagógico do curso de ciências contábeis. A realização do estudo se procedeu com as seguintes instituições conforme o quadro 2. Quadro 2 - Instituições utilizadas na pesquisa
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