المشكلات الأكاديميّة التي تواجه طلبة التعليم المهني الملتحقين بكلِّيّة الهندسة والتكنولوجيا في جامعة فلسطين التقنية - خضوري في ضوء بعض المتغيرات

Abstract

هدفت الدراسة كشف المشكلات الأكاديميّة التي تواجه طلبة التعليم المهني (الفرع الصناعي) الملتحقين بكلِّيّة الهندسة والتكنولوجيا في جامعة فلسطين التقنية – خضوري، وتحديد أهمها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (274) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من طلبة كلية الهندسة والتكنولوجيا في جامعة فلسطين التقنية خضوري، ولتحقيق أهداف الدراسة طوّر الباحثون أداة للدراسة وهي الاستبانة؛ وتكونت من (43) فقرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن المستوى الكلي للمشكلات الأكاديميّة التي تواجه عينة الدراسة جاءت بمستوى متوسط، كما أظهرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمشكلات الأكاديميّة التي تواجه عينة الدراسة تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية للمشكلات الأكاديمية التي تواجه عينة الدراسة تبعاً لمتغير سبب الالتحاق بالمدرسة الصناعية المهنية، وكانت لصالح الرغبة في تعلم مهنة واحترافها، وأوصت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها: توعية أفراد المجتمع بأهمية التعليم المهني، وإعادة النظر بشروط قبول طلبة التعليم المهني في الجامعة.