Abstract
يسعى البحث الحالي الى التعرف على التفكير الانفعالي وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى طلبة الجامعة .ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي فقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي من خلال عينة من طلبة الجامعة بلغت(200) طالب وطالبة وقد تم اعداد اداتا البحث الحالي(التفكير الانفعالي,الاحتراق النفسي) من اجل جمع البيانات والمعلومات بعد التحقق من خصائصهما السايكومترية المناسبة وبعد تطبيق الدراسة توصلنا الى النتائج التالية : هنالك مستوى مرتفع من التفكير الانفعالي لدى طلبة الجامعة هنالك مستوى منخفض من الاحتراق النفسي لدى طلبة الجامعة هنالك علاقة ارتباط عكسية بين التفكير الانفعالي والاحتراق النفسي لدى طلبة الجامعة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في مستوى التفكير الانفعالي تعزى لاثر الجنس، حيث بلغت قيمة ف 2,585 وبدلالة احصائية بلغت 0,109. فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في مستوى التفكير الانفعالي تعزى لإثر التخصص، حيث بلغت قيمة ف 4,079 وبدلالة احصائية بلغت 0,044، وجاءت الفروق لصالح التخصص الانساني. وجود فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في مستوى التفكير الانفعالي تعزى لإثر المرحلة الدراسية، حيث بلغت قيمة ف 10,987 وبدلالة احصائية بلغت 0,001، وجاءت الفروق لصالح الرابع. وجود فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في مستوى الاحتراق النفسي تعزى لاثر الجنس في جميع المجالات باستثناء نقص الشعور بالانجاز وجاءت الفروق لصالح الذكور. وجود فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في مستوى الاحتراق النفسي تعزى لاثر التخصص في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح العلمي. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في مستوى الاحتراق النفسي تعزى لاثر المستوى التعليمي في جميع المجالات باستثناء نقص الشعور بالانجاز وجاءت الفروق لصالح الصف الاول.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call