Abstract
Цель. В статье рассматривается влияние социально-культурного пространства вуза на формирование и проявления психических и эмоциональных характеристик студентов. Авторы представляют социальную культуру образовательного пространства вуза как значительное жизненное пространство социально-культурной среды, которое оказывает большое влияние на процесс формирования личности студента.Метод или методология проведения работы. Основой исследования являются основополагающие принципы современной психологии, социальной обусловленности развития личности в деятельности, общении и профессиональной подготовке, современные идеи гуманистической психологии и педагогики, системно-структурный подход к анализу личности, роль обучения и профессиональной подготовки в развитии личности явились методологической и теоретической основой работы.Результаты. Результаты этого исследования заключаются в том, что авторы представляют различные типы проектной деятельности, которая в свою очередь позволяет сформировать нравственное сознание, ценностные ориентации и устойчивое мировоззрение, связанных с решением жизненных вопросов. Сделан вывод о прямой зависимости качества образовательного пространства и проявления психоэмоциональных особенностей студентов, развития и саморазвития эмоциональной сферы личности.Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в сфере образования, работе со студентами, для работы психолого-педагогических служб.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
