Transition Research Articles

ЕФЕКТИВНЕ ВИКОРИСТАННЯ ВІДКРИТИХ ONLINE-РЕСУРСІВ У ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ

Актуальність: стрімкий розвиток технологій спричиняє розвиток інтелектуального менеджменту освіти та зміни у підходах до компетентнісного розвитку й саморозвитку особистості в умовах сучасних трансформацій освітньої системи, а саме: переходу до новітньої психолого-педагогічної технології – створення відкритих інтелектуально-насичених освітніх інформаційних середовищ. При розгляді освітніх послуг, відповідно до сучасних галузевих вимог та індивідуальних потреб фахівців, під соціальним замовленням будемо розуміти певну сукупність суспільних вимог, зокрема: ефективне використання відкритих online-ресурсів для розвитку творчого і критичного мислення; універсальні системні знання, високу адаптивність та саморозвиток; ключові компетентності в галузі ІКТ; здатність до прийняття рішень та соціальна відповідальність; уміння управляти динамічними процесами і працювати з проєктами; уміння працювати в колективі (команді) й забезпечувати високу продуктивність роботи. Для підвищення ефективного застосування відкритих online-ресурсів важливо використовувати віртуальну реальність з її подвійною природою як для відтворення реального середовища, так і для створення нових сценаріїв, що, в свою чергу, дає можливість комбінувати й рекомбінувати методи реалізації VR у навчанні й розвагах. Мета: обґрунтування сучасних підходів ефективного використання відкритих online-ресурсів у дистанційному навчанні. Методи: аналіз наукової літератури для з’ясування сучасних тенденцій ефективного використання відкритих online-ресурсів у дистанційному навчанні; порівняльний аналіз, синтез та методи експертного оцінювання для добору «ключів» до навчання в Інтернет-середовищі; методи аналізу і синтезу для формування найкращих практик ефективної роботи педагогічних працівників в інтернеті; Метод Сократа. Результати: дібрано «ключі» для використання відкритих освітніх online ресурсів, сформульовано десять найкращих практик ефективної роботи педагогів в інтернеті. Висновки: визначено сучасні підходи ефективного використання відкритих online ресурсів у дистанційному навчанні.

Reflejos de la educación de la niña-adulta en el teatro contemporáneo: Frágil, del Teatro de los Andes (Bolivia)

Este artículo parte del análisis de una obra emblemática en la representación de la niña en la dramaturgia contemporánea latinoamericana: Frágil, del Teatro de los Andes (Bolivia). El objetivo es desvelar el paradigma sociocultural reflejado en el lenguaje confesional de la protagonista, en relación con los estudios de identidad femenina. Se realiza un análisis intertextual, examinando los intertextos de la pieza (Paola Masino, Boris Vian), y un análisis semiológico, reconociendo en los diálogos de la protagonista la construcción del género. En el texto se percibe cómo la sensibilidad negada, y la simbología que se atribuye a la transición entre mujer niña y mujer adulta -relacionada con la locura o histeria- nace como consecuencia de una educación castradora. Se descubre la materialización y la abyección atribuida a la condición de mujer (Kristeva, 1967; Butler, 1993), y se erige un discurso marginal: la voz de la niña-adulta que habla del peso de una herencia reprimida.

A Simulation Study on the Military Logistics Network Transition Strategy Using Private Transportation Resources Based on the Sharing Economy

A Simulation Study on the Military Logistics Network Transition Strategy Using Private Transportation Resources Based on the Sharing Economy

Un breve recorrido por la historia del Partido del Trabajo de España (PTE)

La historia de la izquierda revolucionar en la Transición española ha sido marginada por la historia oficial. El Partido del Trabajo de España (PTE) fue la organización comunista más grande, pero su historia es desconocida. En este artículo intentamos recuperar apuntes relacionados con su historia.

Las elecciones sindicales de 1982

Las relaciones entre los dos grandes sindicatos en España fluctuaron durante la transición democrática en función de varios factores políticos y de diversas estrategias sindicales, algunas de ellas fundamentadas en la aceptación o el rechazo de los pactos sociales. En el año 1982, la competencia por el voto obrero en las elecciones sindicales fue otro factor que enturbió las relaciones entre UGT y CCOO, dando lugar a una agria polémica sobre las fechas de cómputo electoral, con acusaciones de fraude, y con la negativa de CCOO de reconocer la victoria de UGT. La salida de este ambiente de confrontación fue una sorprendente apuesta de CCOO por la unidad sindical.

%100 Yenilenebilir Enerjiye Geçiş Yolunda Dünya ve Türkiye

Çalışmada, yenilenebilir enerji kaynaklarının günümüzdeki ve gelecekteki durumu ulusal ve uluslararası yenilenebilir enerji kurumlarının geniş veri tabanları ışığında derlenerek, %100 yenilenebilir enerjiye geçişte dünyanın ve ülkemizin son durumu irdelenmiş, %100 yenilenebilir enerjiye geçiş hedefine ne ölçüde yaklaşıldığı belirlenerek tüm bu bilgilerden hareketle geleceği hakkında öngörülerde bulunulmuştur. Enerji ve çevre problemlerinin gündemde olduğu günümüzde, yaşanan problemlere yönelik öncelikli çözüm ülkelerin yenilenebilir enerjiye geçişi ile mümkündür. %100 Yenilenebilir Enerjiye Geçiş olarak adlandırılan bu hedef hem ihtiyaç duyulan enerjinin sağlanması hem de temiz enerji üretilmesi gibi avantajları beraberinde getirmektedir. Günümüzde, yenilenebilir enerji kaynakları küresel enerji kapasitesinin üçte birinden fazlasını oluşturmaktadır ve Dünya %100 yenilenebilir enerjiye geçiş yolunda hızla ilerlemektedir. 2018 yılında 2017’ye kıyasla, toplam 181 gigawatt (GW) yenilenebilir enerji artışı olmuş ve yenilenebilir enerji paylarını büyüten ülke sayısı artmıştır. Türkiye’nin enerji üretiminde yenilenebilir enerji kaynaklarının geçmişten günümüze durumu incelendiğinde 2008 yılında %20 olan pay 2018’de %32seviyelerine yükselmiştir. Fosil yakıt kaynaklı elektrik enerjisi üretimi ise 2008’de %82’lık bir paya sahipken 2018’de %68 seviyelerine gerilemiştir. Fosil yakıt kullanımında dışarı bağımlılık ve çevresel problemler de düşünülecek olursa bu gelişme gelecek için umut verici seviyelerdedir.

DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA EN EL MUNICIPIO CERTIFICADO DE TUNJA: UN PROCESO COMPLEJO EN TIEMPO DE POSTCONFLICTO

Este artículo plantea una reflexión sobre la complejidad de la descentralización educativa en el municipio Certificado de Tunja, enmarcada dentro de la investigación llevado a cabo en mi tesis doctoral titulada “Descentralización Educativa en el Municipio Certificado de Tunja, desde una visión del pensamiento complejo”, donde los elementos de calidad, cobertura y eficiencia, generan grandes expectativas e interrogantes sobre el verdadero impacto de las nuevas reglas de juego, que modificaron las relaciones de poder entre el Estado y las entidades territoriales, y, por ende estos últimos debían tener una mayor capacidad técnica y de gestión para manejar el sistema educativo y construir espacios reales de autonomía en la búsqueda de generar políticas educativas desde lo local, que respondan a la coyuntura actual frente al cumplimiento de los acuerdos de La Habana, en tiempos de transición donde el sector educativo tunjano no es ajeno a esta nueva realidad cambiante orientada a la inclusión y a la reconciliación.

Moving house

Whatever the circumstances of a house move – planned or unplanned – it can be a confusing and stressful time for children. Claire Hewson outlines ways to explore the subject while making children feel more confident about the transition.

The Importance of Forest-Nonforest Transition Zones for Avian Conservation in a Vegetation Disturbance Gradient in the Northern Neotropics

Tropical landscape connectivity and matrix quality near large stands of primary forest are important factors that dictate biodiversity trends in communities. Suitable matrix management surrounding primary forest may help conserve biodiversity, but areas with poor matrix management need attention to determine their long-term viability to support native levels of biodiversity. We examined variations in species and functional diversity and community composition using point-count surveys placed in preserved (PRES), transition (TRA), and disturbed (DIS) areas according to percent land cover of forest and cattle pasture along a human disturbance gradient in the northern Neotropics during an 8 month period from 2019–2020. We expected the gradient of human disturbance to drive species diversity loss of forest specialists from PRES to DIS, resulting in changes to functional diversity and community composition. We detected 228 species overall, with 163 in PRES (40 unique species), 159 in TRA (9 unique species), and 152 in DIS (20 unique species). TRA supported an avian community with shared aspects of PRES and DIS, leading to the highest functional, Shannon (85.8 estimated species), and Simpson (57.9 estimated species) diversity. Higher diversity of open-area specialists in TRA and DIS has led to shifts in functional traits and different species and functional community compositions relative to PRES. Land management in Neotropical human-modified landscapes must focus on increasing habitat quality in remnant forest fragments in the vicinity of large stands of primary forest to prevent species and ecosystem service loss from preserved areas and the distancing of local community compositions.

'We're going through changes' Transition in Aberdeenshire Field Names

'We're going through changes' Transition in Aberdeenshire Field Names

ГОТОВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ К ПЕРЕХОДУ В УДАЛЕННЫЙ РЕЖИМ РАБОТЫ: РЕФЛЕКСИЯ УРОКОВ ПАНДЕМИИ

The article actualizes the problem of the education system readiness to switch to a remote mode of work based on research and reflection on the lessons of the coronavirus pandemic in spring 2020; it substantiated the need for digitalization of the educational process through analysis of trends in the development of education and training using information systems; disclosed approaches to the methodology of digitalization of education in such areas as digital didactics, digital transformation, digital education, digital ecosystem; the concept of «readiness for activity or action» is defined, a theoretical analysis of the organizational, motivational, psychological, material and technical, normative readiness of educational organizations and participants in educational relations for activities in the new conditions of distance learning is provided; it describes the results of a study of the readiness of regional education systems, educational organizations, participants in educational relations (teachers, students and their parents) to work in adistance, remote mode; disclosed research methods (online survey, analysis of websites of educational organizations, study and generalization of experience) and the data of the results of the study of normative, material and technical, informational, organizational readiness, the education system for a remote mode of work, the readiness of teaching staff for new working conditions, as well as the readiness of families of students to study in self-isolation; examples of the best practices for organizing the activities of schools and families of students during the period of the forced transition to distance learning, including forms of rapid response, targeted methodological support of educational organizations in the region, psychological assistance to children and parents in the process of transition to new digital relationship; identified and generalized problems, suggested ways of solving in the near future.

Promotion of deflagration-to-detonation transition by repeated obstacle rods

Promotion of deflagration-to-detonation transition by repeated obstacle rods

Globalization in Transition

Globalization in Transition

Inequality and informality in transition and emerging countries

Inequality and informality in transition and emerging countries

A comprehensively overall track-bridge interaction study on multi-span simply supported beam bridges with longitudinal continuous ballastless slab track

Track-bridge interaction has become an essential part in the design of bridges and rails in terms of modern railways. As a unique ballastless slab track, the longitudinal continuous slab track (LCST) or referred to as the China railway track system Type-II (CRTS II) slab track, demonstrates a complex force mechanism. Therefore, a comprehensive track-bridge interaction study between multi-span simply supported beam bridges and the LCST is presented in this work. In specific, we have developed an integrated finite element model to investigate the overall interaction effects of the LCST-bridge system subjected to the actions of temperature changes, traffic loads, and braking forces. In that place, the deformation patterns of the track and bridge, and the distributions of longitudinal forces and the interfacial shear stress are studied. Our results show that the additional rail stress has been reduced under various loads and the rail's deformation has become much smoother after the transition of the two continuous structural layers of the LCST. However, the influence of the temperature difference of bridges is significant and cannot be ignored as this action can bend the bridge like the traffic load. The uniform temperature change causes the tensile stress of the concrete track structure and further induce cracks in them. Additionally, the influences of the friction coefficient of the sliding layer and the interfacial bond characteristics on the LCST's performance are discussed. The systematic study presented in this work may have some potential impacts on the understanding of the overall mechanical behavior of the LCSTbridge system.

Глаголы-связки со значением перехода в новое состояние в лакском языке

Глаголы-связки со значением перехода в новое состояние в лакском языке

The Monte Carlo Method for Solving Large Systems of Linear Ordinary Differential Equations

The Monte Carlo method to solve the Cauchy problem for large systems of linear differential equations is proposed in this paper. Firstly, a quick overview of previously obtained results from applying the approach towards the Fredholm-type integral equations is made. In the main part of the paper, the method is applied towards a linear ODE system that is transformed into an equivalent system of the Volterra-type integral equations, which makes it possible to remove the limitations due to the conditions of convergence of the majorant series. The following key theorems are stated. Theorem 1 provides the necessary compliance conditions that should be imposed upon the transition propability and initial distribution densities that initiate the corresponding Markov chain, for which equality between the mathematical expectation of the estimate and the functional of interest would hold. Theorem 2 formulates the equation that governs the estimate’s variance. Theorem 3 states the Markov chain parameters that minimize the variance of the estimate of the functional. Proofs are given for all three theorems. In the practical part of this paper, the proposed method is used to solve a linear ODE system that describes a closed queueing system of ten conventional machines and seven conventional service persons. The solutions are obtained for systems with both constant and time-dependent matrices of coefficients, where the machine breakdown intensity is time dependent. In addition, the solutions obtained by the Monte Carlo and Runge–Kutta methods are compared. The results are presented in the corresponding tables.

Высоковалентные кластерные соединения переходных металлов, содержащие внедренные гетероатомы: особенности геометрии, электронного строения и физико-химических свойств

Рассмотрено современное состояние химии высоковалентных кластерных соединений переходных металлов 3—7 групп периодической системы, содержащих внедренные гетероатомы. Обсуждены методы синтеза, реакционная способность, основные структурные типы и электронная структура образующихся соединений.

Transition Administration

Transition Administration

My CS1 class flipped over COVID-19

As the world was turned upside down by COVID-19 and the resulting decision to immediately transition all face-to-face classes to 100% online, the decision was made to turn CS1 upside down as well, ...