Syllabic Coda Research Articles

Phonetic variation of Irish English /t/ in the syllabic coda

The consonant /t/ is acknowledged as being an immensely variable sound in the accents of English. This study aims to contribute to accounting for this variability by analyzing the phonetic realizations of /t/ in 21 speakers (15 female, six male) of Southern Irish English. The speakers were asked to read a short text (Deterding 2006) and to speak spontaneously with the experimenter. In total, 1,519 items of /t/ in coda positions were examined by careful auditory analysis combined with visual inspection of spectrograms. The analysis shows, among others, a strong dependence on the neighbouring segmental context and semantic status of the word. Word-final /t/ is realized mostly as a flap in grammatical words linked to the following word-initial vowel, and as the traditional Irish English weakened fricative realization (slit-T) in lexical words. The second part of the analysis focuses on minor realizations of /t/ documented in the dataset which are noteworthy in their phonetic detail. We show that the slit-T – typically a voiceless apico-alveolar fricative – may exhibit sporadic voicing and, more rarely, be pronounced as a laminal [s]-like sound and as a fricative flap, in which a ballistic movement is combined with a fricative realization. An enhanced typology of /t/ lenition in Irish English is proposed based on these findings.

A vocalização da lateral posvocálica em Francês

calization of the lateral in syllabic coda provided French with forms that have rounded posterior vowels, such as /, / (cf. salvus > fr. saufs // ‘salvo’; pulmonem > poumon // ‘pulmão’), and rounded front ones, such as /, / (cf. filtrum > feutre // ‘feltro’; pul(i)cem > puce // ‘pulga’). The latter did not exist in the Latin vowel system; thus, they were unknown, unlike the former. In the diachronic context, this study focuses on the evolution of Latin forms bearing ‘l pinguis’, which resulted in French words with rounded vowels, either [- post] // or [+ post] //. This paper argues that one of the sources of rounded front vowels in French is the Latin sequence of vowel + lateral liquid in the medial position of the word. The explanation is provided with the support of Autosegmental Phonology, by the features that comprise the internal structure of the segments of the sequence. The corpus under study was collected in historical grammars, etymological dictionaries and historical compendia of French phonetics and phonology

Um estudo variável do rótico na escrita escolar

A língua escrita possui grande relevância sociocultural, pois grande parte das esferas da atividade humana se organiza por meio do seu uso. Considerando essa importância e a necessidade de escrever atendendo às convenções ortográficas, este trabalho objetiva investigar a escrita do rótico em posição de coda silábica (medial e final) na escrita de alunos do ensino fundamental de um colégio privado, da cidade de São Loureço da Mata – PE. Aqui, objetivamos analisar o apagamento do rótico em coda silábica, na escrita ortográfica, advinda da oralidade e, para tanto, verificamos os possíveis gatilhos para o processo em questão. Tomamos como pressupostos teóricos os trabalhos de Bisol (2009), Cagliari (2002), Callou, Moraes e Leite (1998), Cardoso et al. (2014), Costa (2009), Faraco (2006), Garcia (2010), Miranda (2010), Mollica (2003), Signorini (2001), Tasca (2002) e Vegini (2007). O corpus dessa pesquisa se constituiu de ditados ortográficos, tomando por base o método indutivo e consecutiva análise quantitativa desses dados. Destarte, foi possível a apropriação de material que nos permite conjecturar sobre a heterogeneidade da escrita, pois identificamos que os “erros” ortográficos dos estudantes são, na maioria, advindos do fato de que há vazamento de processos do campo fonológico para o campo da escrita. Os resultados apontam que o apagamento diminui com o aumento da escolaridade, pois, dentre as 440 palavras analisadas, ocorreu apagamento 98 vezes no 6° ano e 35 no 9° ano. Cabe ressaltar ainda que ambas as turmas variaram mais as palavras em que o rótico estava em posição de coda medial.

Alteracións de [s̺] en coda silábica na Illa de Ons

Variations of the syllabic coda [s̺] in the Isle of OnsThe apparent-time linguistic model allows for an interesting approach to the variation in the speech community of the Isle of Ons throughout three generations in order to describe the phenomena that influence the syllabic coda [s̺]. For this, I have collected thirty-two transcribed recordings with a total of forty-one participants. The issue which attracts my attention in this specific research is the change suffered by wheezing sounds in the syllabic coda position as this marginal place in the syllabic structure is particularly vulnerable to change. I find, therefore, a series of change processes in [s̺], like palatalisation, aspiration, rhotacism, crasis and disappearance. All these processes depend on social factors age, sex, socioeconomic status and language, that define the individuals who contribute to this corpus. This paper will focus on the use that each generation applies to each phenomenon. The results will show that the older generation presents high rates of usage of these processes, which decay as younger generations approach.

A Aquisição Fonológica Variável da Nasal Velar por Aprendizes de Inglês-L2: Análise pela Teoria da Otimidade Estocástica

This article presents a formal analysis of the Interlanguage of Brazilian learners (gaúchos) of English regarding the acquisition of the velar nasal in syllabic coda. The analysis is associated with the learning algorithm of the Stochastic Optimality Theory, the GLA (Gradual Learning Algorithm) (BOERSMA and HAYES, 2001), which views acquisition as a hierarchical ranking of linguistic constraints, in which variation is represented by the overlapping of the selection points of the constraints in a continuous scale. The status of the variation in the L1 (first language, Portuguese) and in the L2 (second language, English) is distinct, it is due to phonetic conditioning in the first language and phonological conditioning in the second language. The starting point of the L2 acquisition is the L1 ranking, whose configuration is M(arkedness)>>F(aithfulness). In the modelling proposed, a constraint AGREE (M), which demands sharing of manner of articulation in the sequence vN_#, has a similar ranking value to a constraint IDENT (F), which requires identity concerning nasal manner of articulation in the input and in the output. The modelling confirms the potential of the algorithm concerning the formalization of variable L2 systems. Acquiring the velar nasal is to promote Faithfulness towards the input, through the gradual adjustement of contraints.

ESTUDO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DOS RÓTICOS NO FALAR CAMPINEIRO

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou investigar a variação de um segmento linguístico do falar campineiro: o /R/ em posição de coda silábica. Como hipótese principal deste estudo, assumiu-se que o rótico produzido pelos informantes campineiros estaria em um estado mais avançado, se comparado a outras cidades do interior paulista, no que se refere ao enfraquecimento desse segmento, tendendo à vocalização ou ao apagamento. Esse enfraquecimento seria o responsável pela impressão, de oitiva, dos informantes que julgam pronunciar uma variante de /R/ avaliada como “intermediária” e indicada como característica do falar campineiro. O corpus selecionado consta de dados coletados junto a doze informantes naturais do interior paulista. Esses dados foram gravados e submetidos à análise acústica e estatística. Para análise dos dados, o referencial teórico adotado foi o da Teoria Acústica de Produção da Fala, conforme Fant (1970), somado aos pressupostos da Sociolinguística. Os resultados alcançados nesta pesquisa mostram que há variação linguística do rótico e que a variante mais frequente é o /R/ caipira. Esse resultado contraria a alegada existência de um /R/ característico do falar campineiro.

Um estudo fonético-acústico do /R/ vocalizado em posição de coda silábica

Os principais objetivos deste trabalho, são: (i) caracterizar, através de um estudo fonético-acústico, o /R/ vocalizado que ocorre em posição de coda silábica medial em dados de um informante natural do interior paulista e (ii) estabelecer comparações entre as ocorrências de /R/, do glide [j] e da vogal anterior alta [i], além das comparações entre [j] e [i], pois algumas das realizações de /R/ se aproximam, auditivamente, das realizações desses dois últimos segmentos. As amostras foram exploradas quanto à frequência dos três primeiros formantes (F1, F2 e F3). Para análise dos dados, o referencial teórico adotado foi o da Teoria Acústica de Produção da Fala, conforme Fant (1960), somado aos pressupostos da Sociolinguística. Como resultado, a análise dos dados mostrou que diante de vogais /e/ e /a/, há vocalização do /R/ e (ii) diante das vogais posteriores /ɔ/ e /u/, o /R/ não sofre o processo de vocalização e é produzido com retroflexão.

Omissão de grafemas e características da sílaba na escrita infantil

OBJETIVOS: (1) verificar se as omissões ortográficas ocorriam preferencialmente na sílaba completa ou em partes da sílaba; (2) caracterizar a distribuição das omissões de acordo com a posição silábica do elemento omitido; (3) em ambas as possibilidades, verificar se as omissões ocorriam preferencialmente em posições acentuadas ou não-acentuadas de palavras. MÉTODOS: dados extraídos de textos produzidos por pré-escolares de 5-6 anos. RESULTADOS: quanto ao primeiro objetivo, omissões de partes de sílabas foram significativamente mais freqüentes (p < 0,0001). Quanto ao segundo objetivo, as omissões em coda silábica foram estatisticamente mais significativas (p < 0,0000). Com relação ao terceiro objetivo, as posições acentuadas se mostraram como relevantes apenas para as omissões de partes de sílaba (p < 0,0000). CONCLUSÃO: as omissões na escrita infantil têm caráter altamente complexo, fato que deve ser levado em consideração nos instrumentos de avaliação da escrita infantil.

Canonicidade silábica e aprendizagem da escrita

In this paper we examine the influence of the syllable structure of spoken Portuguese on the acquisition of written forms. Our main hypothesis is that spoken language offers a first model for the construction of written forms and so, by identifying the syllabic coda as a point of instability in spoken Portuguese, since it is subject to many phonological processes, we may predict that students will also present writing variations exactly at these same points. Our investigation takes into account structural as well as non-structural factors and we conclude that there is a strong correlation between instability in the syllabic coda and variation in their weitten representation.

The representation of Japanese moraic nasals

Nasal consonants in syllabic coda position in Japanese assimilate to the place of articulation of a following consonant. The resulting forms may be perceived as different realizations of a single underlying unit, and indeed the kana orthographies represent them with a single character. In the present study, Japanese listeners' response time to detect nasal consonants was measured. Nasals in coda position, i.e., moraic nasals, were detected faster and more accurately than nonmoraic nasals, as reported in previous studies. The place of articulation with which moraic nasals were realized affected neither response time nor accuracy. Non-native subjects who knew no Japanese, given the same materials with the same instructions, simply failed to respond to moraic nasals which were realized bilabially. When the nasals were cross-spliced across place of articulation contexts the Japanese listeners still showed no significant place of articulation effects, although responses were faster and more accurate to unspliced than to cross-spliced nasals. When asked to detect the phoneme following the (cross-spliced) moraic nasal, Japanese listeners showed effects of mismatch between nasal and context, but non-native listeners did not. Together, these results suggest that Japanese listeners are capable of very rapid abstraction from phonetic realization to a unitary representation of moraic nasals; but they can also use the phonetic realization of a moraic nasal effectively to obtain anticipatory information about following phonemes.