Professional Development Of Future Teachers Research Articles

Russian

The article gives brief analysis of foreign (Russian) regulatory documents (Concept of Moscow Integration into Information Society, Concept of «Strategy of St. Petersburg’s Transition to Information Society», Concept of the Federal Target Program «Informatization Development of Russia for the Period to 2010») and Law of Ukraine «Оn Basic Principles of Information Society Development in Ukraine for 2007–2015» in terms of their relevance for professional development of future teacher of physical training in education. It is mentioned that the important factor of a country movement towards information society is the extent of Internet acquisition by the population.

ASPECTS OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF FUTURE TEACHER OF PHYSICAL CULTURE ARE IN INFORMATIVELY-EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT

In the article the aspects of professional development of future teacher of physical culture are examined in the informatively-educational environment of higher educational establishment. Importance of introduction of information and telecommunication technologies opens up in the sphere of higher education; the components of informatively-educational environment are given; a concept „Professional development” and „informatively-educational environment opens up”. Specified, that informative support of functioning of different directions activity of educational establishments is the important section of informatization of education; and also that introduction of the informative educational systems in higher educational establishments of Ukraine and concordance them with the requirements of the credit-module system of organization of educational process requires upgrading functioning of educational establishments of Ukraine.

АНАЛІЗ ЛОГІЧНОГО ЗМІСТУ З ФАКТИЧНИМ ОБСЯГОМ ПОНЯТЬ „ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК”, „ПРОФЕСІЙНЕ СТАНОВЛЕННЯ”, ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНИ

У статті подається порівняльний аналіз провідних понять „професійний розвиток”, „професійне становлення” дослідження проблеми професійного розвитку майбутнього вчителя фізичної культури в умовах інформаційно- освітнього простору України. Обґрунтовується, що поняття відіграють важливу роль як в науці, так і в повсякденній практиці. Вказується, що професійний розвиток повинен мати специфічну спрямованість майбутньої професійної діяльності з використанням комп’ютера, характеризуватися використанням інформаційних технологій у процесі фахової підготовки, визначати зміст освітньо- професійної програми з урахуванням інформатизації системи вищої освіти.