АНАЛІЗ ЛОГІЧНОГО ЗМІСТУ З ФАКТИЧНИМ ОБСЯГОМ ПОНЯТЬ „ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК”, „ПРОФЕСІЙНЕ СТАНОВЛЕННЯ”, ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНИ

Abstract

У статті подається порівняльний аналіз провідних понять „професійний розвиток”, „професійне становлення” дослідження проблеми професійного розвитку майбутнього вчителя фізичної культури в умовах інформаційно- освітнього простору України. Обґрунтовується, що поняття відіграють важливу роль як в науці, так і в повсякденній практиці. Вказується, що професійний розвиток повинен мати специфічну спрямованість майбутньої професійної діяльності з використанням комп’ютера, характеризуватися використанням інформаційних технологій у процесі фахової підготовки, визначати зміст освітньо- професійної програми з урахуванням інформатизації системи вищої освіти.