Le but de cette étude est d'examiner l'effet de différents types de connecteur (causal, adversatif, additif) sur la compréhension et la mémorisation de phrases chez des sujets jeunes, âgés et présentant une Démence de Type Alzheimer (DTA). Les trois groupes de sujets (N = 48) lisaient des paires d'énoncés reliés ou non par un connecteur en Auto-Présentation Segmentée. Ils ont effectué ensuite différentes épreuves: reconnaissance de verbe, questions de compréhension, questions inférentielles et une épreuve de complétion. Les résultats montrent que si la présence d'un connecteur, quel qu'il soit, a peu d'effet sur les performances des sujets jeunes et âgés sains, elle a par contre un impact important sur celles des sujets DTA: le connecteur semble être chez les sujets DTA un indice pour le travail d'intégration interpropositionnelle. En outre, le traitement du connecteur adversatif semble leur poser plus de problèmes que le traitement d'un connecteur causal et additif. The goal of this study is to examine the impact of various connectives such as causal, adversative, additive on sentence comprehension and memory for young, elderly and for subjects suffering from Alzheimer's disease (AD). The three groups (N = 48) read pairs of clauses linked or not by a connective at their own rhythm and they performed different tests: verb recognition, comprehension and inferential questions and completion. Results show that whatever the type of connective, its presence has few effects on young and elderly performances. We note an increase of connectives reading times for AD subjects, suggesting that the presence of connectives seems to be a cue for interclausal integration. Moreover, the treatment of the adversative is more difficult for them than the treatment of causal and additive.
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