Distance Education Practices Research Articles

In‐service teacher education at a distance: trends in Third World development

Third World countries face major shortages of trained and qualified teachers, particularly for primary schools. In this article, Gary Coldevin (a Professor in the Graduate Programme in Educational Technology at Concordia University, Montreal) and Som Naidu (a distance education course developer at the University of the South Pacific, currently taking a PhD at Concordia) outline some strategies which have been employed to remedy such teacher shortages. They place particular emphasis on the provision of in‐service education by distance methods, and describe the systems used in Kenya and at the Universities of the South Pacific and the West Indies as illustrations of current models of distance education practice.

Theories, generalisation and practice in distance education

Can we develop a theory that will help with the practice of distance education? We may do so not by proposing a single, all‐embracing theory but by exploring theories and generalisations that have been seen to have practical application. Hilary Perraton developed this paper in the course of teaching an MA course in distance education. He is an education officer at the Commonwealth Secretariat but writes in a personal capacity.

Practice and theory of distance education: course blueprint

Practice and theory of distance education: course blueprint

A computer-based instructional system for distance education

This paper argues that the educational technologies of distance learning systems and telematics will be merged, leading to computer-based distance education systems. These systems will far surpass our current computer-augmented systems in which the computer is used simply as a support tool and does not really overcome the major problems of learning at a distance. The conclusion reached is that computers will revolutionize the educational and social dimensions of distance education practice, with consequent effects on traditional educational systems.

СЕРВІСИ ІНТЕРНЕТ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена необхідністю впровадження нових інформаційно-комунікаційних технологій у практику дистанційного навчання у процесі підготовки майбутніх учителів. У статті описано сервіси Інтернету, які можна застосовувати у процесі дистанційного навчання студентів вищих навчальних закладів, а саме: електронна пошта, соціальні сервіси Інтернет, електронні бібліотеки, додатки Google для освітніх закладів, сервіси створення подкастів та скрінкастів, форуми, віртуальні класи, сервіси проведення вебінарів і засоби спілкування/взаємодії. Перспективним напрямом подальших наукових досліджень є інтеграція сервісів Інтернету із системою дистанційного навчання вищого навчального закладу.