espanolEste proyecto se esta desarrollando en la Institucion Educativa Agricola de Macanal, Escuela Rural de San Pedro, surgio de la practica pedagogica I, donde se realiza una contextualizacion de la Institucion, zona y comunidad estudiantil, los pro y contra de la metodologia utilizada en los procesos de ensenanza; planteando un proyecto para mejorar y aportar a la educacion de la Institucion, donde se promueve el aprendizaje significativo de los estudiantes. El proyecto “Las aranas como organismos modelo para conocer, comprender y aprender sobre las interacciones biologicas y saberes locales” se realiza con estudiantes de 0o, 1o y 4o de primaria, porque la ensenanza de la biologia debe partir desde la ninez, el primer acercamiento que tienen los ninos es con el ambiente que los rodea, conocerlo y saber el por que, como y para que este esta presente, es de gran importancia. El objetivo principal de este proyecto es reconocer las interacciones biologicas en el entorno natural y los saberes locales, utilizando las aranas como organismos que permite generar estrategias didacticas. Los resultados evidencian el interes por parte de los ninos en trabajar tematicas de biologia; el desarrollo de habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales; y el reconocimiento y valoracion del contexto tanto en lo biologico como lo cultural. EnglishThis project is being developed in the Educational Agricultural Institution Macanal Rural School of San Pedro. It emerged from the teaching practice I, a contextualization of the Institution, area and student community and the pros and cons of the methodology used in the teaching process were carried out; considering a project to improve and contribute to the education of the institution, which promotes meaningful learning for students. The project “spiders as model organisms to know, understand and learn about biological interactions and local knowledge” was done with students at 0, 1st, and 4th grade, because Biology teaching should start from childhood, the first approach that children have is with the surrounding environment, knowledge and know why, how and why it is present, it is of great importance. The main objective of this project is to recognize the biological interactions in the natural environment and local knowledge, using spiders as organisms that allow to generate didactic strategies. The results demonstrate the children´s interest in working Biology topics, the development of conceptual procedural and attitudinal skills and the recognition and appreciation of both the biological and cultural context.