Abstract: Application of Bela H Banathy's Instructional Design to Islamic Education Subjects in the Digital Age at Giki 2 High School This study aims to apply Bella H. Banathy's Instructional Design in teaching Islamic Religious Education Subjects at SMA Giki 2 Surabaya, taking into account the role of digital technology in the learning process. The four important elements of learning design are: Students, objectives, methods and evaluation. The four elements are interrelated and are thought to be the most basic design. However, it would be better to get additional components. In the Bella H Banathy learning design model. Broadly speaking, there are steps consisting of six stages, including: 1) Formulating objectives, 2) Developing texts, 3) Analyzing learning assignments, 4) Developing learning systems, 5) Carrying out activities and testing results, 6) Performing repair. The stages that will be applied in Islamic education subjects. This research uses descriptive qualitative method. The results in the study of the Bella H Banathy learning design model are influenced by the preparation of goals, assessments, activities, media and time so that goals can be achieved.Abstrak: Penerapan Desain Instruksional Bella H Banathy Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Era Digital di SMA Giki 2 SurabayaPenelitian ini bertujuan untuk menerapkan Desain Instruksional Bella H. Banathy dalam pengajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Giki 2 Surabaya, dengan mempertimbangkan peran teknologi digital dalam proses pembelajaran. Empat unsur penting desain pembelajaran ialah: Peserta didik, tujuan, metode dan evaluasi. Unsur yang empat tersebut saling terkait dan diduga sebagai desain yang paling dasar. Akan tetapi, akan menjadi lebih baik apabila mendapatkan komponen tambahan. Dalam model desain pembelajaran Bella H Banathy. Secara garis besar, terdapat langkah-langkah yang terdiri dari enam tahapan, diantaranya yaitu: 1) Merumuskan tujuan, 2) Mengembangkan Teks, 3) Menganalisis tugas belajar, 4) Mengembangkan system pembelajaran, 5) Melaksanakan kegiatan dan uji hasil, 6) Melakukan perbaikan. Tahap-tahap yang akan diterapkan dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dalam penelitian model desain pembelajaran Bella H Banathy dipengaruhi oleh penyusunan tujuan, penilaian, kegiatan, media dan waktu agar tujuan dapat tercapai.