espanolEl presente escrito indaga sobre los procesos y metodos del arte instalado como una propuesta artistica que explora la espacialidad, la participacion, un caracter intermedial y se define como efimero. Todas las caracteristicas anteriores lo connotan como un espacio constructor de conocimiento y desde alli como aporte a la creacion de espacios de aprendizaje activos. Hay en esta practica, desde sus procesos y desarrollos estructurales, un aporte a la ensenanza, en tanto su caracter procesual, transformador y creativo. De tal forma, para acometer metodologicamente esta discusion, se pondran en relacion los conceptos y practicas que aborda el arte instalado y sus formas de produccion de conocimiento; las implicancias academicas y sociales que puedan aportar y la practica de algunas obras efimeras desarrolladas en la Universidad de Talca, donde, en conjunto, se propone que dichos procesos parecen favorecer la adquisicion de habilidades fundamentales como la reflexion, el accionar critico, la participacion, la cooperacion y la sensibilidad. EnglishThis paper, looks into the processes and methods of installed art as an artistic proposal that ex-plores its spatiality, participation, an inter-medial nature and which is defined as ephemeral. All these aforemen-tioned characteristics connote it is a space for building knowledge and, from there, a contribution towards the creation of active spaces for learning. There is, in this practice, from its structural processes and developments, a contribution to education, in terms of its procedural, transforming and creative nature.In this way, to undertake this discussion methodologically, the concepts and practices that address installed art and its forms of knowledge production; the academic and social implications that these can contribute and the practice of some ephemeral works carried out at the University of Talca will be connected, where together, it is suggested that these processes seem to favor the acquisition of fundamental aptitudes like: reflection, critical action, participation, cooperation and sensitivity. portuguesEste artigo investiga os processos e metodos da arte instalada como uma proposta artistica que explora espacialidade, participacao, natureza intermediaria e e definida como efemera. Todas as caracteristicas anteriores o conectam como um espaco de construcao de conhecimento e, a partir dai, como uma contribuicao para a criacao de espacos de aprendizado ativos. Existe nessa pratica, a partir de seus processos e desenvolvi-mentos estruturais, uma contribuicao ao ensino, como seu carater processual, transformador e criativo.Assim, para empreender metodologicamente essa discussao, serao relacionados os conceitos e praticas que se relacionam as artes e suas formas de producao de conhecimento; as implicacoes academicas e sociais que eles podem contribuir e a pratica de alguns trabalhos efemeros desenvolvidos na Universidade de Talca, onde, juntos, propoe-se que esses processos parecam favorecer a aquisicao de habilidades fundamentais como reflexao, acao critica, participacao, Cooperacao e sensibilidade.
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