Como Una Research Articles (Page 2)

Las pequeñas y medianas empresas industriales (PYME) continúan experimentando dificultades para cumplir con la legislación de Seguridad y Salud Ocupacional (SSO), particularmente en condiciones laborales peligrosas y donde la estructura es un obstáculo. En este escenario, el propósito de esta revisión sistemática fue encontrar tecnologías digitales innovadoras y liderazgo trascendente en SSO para mejorar la transmisión de medios de cumplimiento normativo. El método se realizó de acuerdo con el PRISMA 2020, utilizando estrategias de búsqueda en bases de datos científicas de alta influencia: Scopus, Web of Science, IEEE Xplore, ScienceDirect y Google Scholar. Se utilizaron todos los estudios entre 2015 y 2025, y se filtraron según su relevancia para las PYME, SSO, liderazgo y tecnología aplicada. Los hallazgos clave contribuyen a demostrar que el uso de tecnologías estratégicas, como el IoT, la Inteligencia Artificial, blockchain y sensores inteligentes, permite mejorar la prevención de riesgos y la toma de decisiones en tiempo real. No obstante, estas nuevas tecnologías solo se convertirán en realidad con un liderazgo organizacional que pueda integrar la alta tecnología con una cultura de seguridad ética, participativa y basada en valores que sea sostenible. Es imperativo considerar que las PYME industriales se muevan hacia prácticas de liderazgo digitalizado en combinación con un liderazgo trascendente como una forma de reforzar la seguridad en el lugar de trabajo mientras se aborda la sostenibilidad.

Desde la década de 1980, América Latina ha experimentado una creciente politización de los movimientos evangélicos. Este fenómeno, analizado a través de documentación académica, revela la consolidación de una identidad política evangélica y su capacidad para proponer alternativas que están transformando el panorama político y el discurso público en varios países. Los evangélicos han demostrado fortalezas clave, como una mayor presencia en el Estado, la habilidad para articularse con diversos sectores políticos y un papel activo en la construcción de significados sociales. Este proceso no solo refleja cambios en la política regional, sino que también plantea desafíos para la democracia y la representación política, especialmente por la búsqueda de una identidad política propia dentro de la comunidad evangélica y el debilitamiento de los partidos tradicionales. Este escenario redefine las dinámicas políticas en la región.

Esta investigación analiza el papel activo que juegan los docentes junto con la adecuada integración de la educación nutricional en los planes de estudio de educación preescolar en Ecuador y su relación con la seguridad alimentaria de los niños; a partir de datos bibliográficos, se revisan y analizan varios estudios sobre la aplicación de programas educativos en nutrición para niños en situaciones vulnerables. La investigación mostró resultados positivos cuando los programas se implementaron de manera integral y obtuvieron el respaldo y participación activa de los maestros, esto no solo mejorará el rendimiento académico de los niños, sino que su salud física general y su desarrollo cognitivo se verán potenciados. Con la implementación de huertos escolares, se prevea que ayuda a fomentar la producción alimentaria autosuficiente y fomentar la conciencia sobre el mantenimiento de una dieta equilibrada desde una edad temprana, convirtiéndose así en una solución auto-sostenible. Se subraya la necesidad de robustecer la formación docente en nutrición y asegurar que existan los recursos para la puesta en marcha de estos programas, de igual forma se recomienda integrar educación alimentaria dentro del currículo escolar, como una estrategia clave para promover la seguridad alimentaria y el bienestar infantil a largo plazo.

Actualmente, la globalización ha causado que el vínculo que hay entre la cultura local y la educación sea cada vez más frágil. El Plan Lector surge como una herramienta educativa para promover la lectura y fortalecer la identidad cultural. Este trabajo tiene como objetivo analizar la contribución del Plan Lector Institucional a la identidad cultural en estudiantes de quinto grado de EGB desde un enfoque cualitativo de tipo exploratorio; Para recolección de datos se diseñaron dos instrumentos, la escala de calificación y el guion de entrevistas. Para el análisis de información se aplicó los programas ATLAS. Ti y Microsoft Excel. Los resultados alcanzados indican que, si bien el Plan Lector cumple su función de fomentar el hábito lector, no enfatiza lo suficiente en la identidad cultural, dado que, predominan los textos de origen extranjero. En conclusión, el Plan Lector Institucional necesita de un rediseño en dónde los estudiantes se vean reflejados en lo que leen. Para formar lectores capaces de dialogar con su entorno, individuos con identidad y autonomía cultural.

Gestionar el estrés docente dentro del Instituto Tecnológico Rumiñahui como problema para abordar en un esfuerzo por mejorar la salud constituye el objetivo de esta investigación. En esta intervención participaron 103 educadores (62,1 % hombres; 37,8 % mujeres; Medad_ = 45,2 años; DE = 8,57) que completaron la Escala de Estrés Percibido adaptada (PSS). En función de las evidencias, previamente, el 98% de los partícipes tuvo estrés en niveles altos (27-40 puntos). Con posterioridad, se formaron 2 grupos, experimental (n=40) y control (n=63). El experimental participó por separado en sesiones de relajación mediante representación gráfica y sonido con gafas de RV. El grupo control se mantuvo sin intervención. A nivel de consideraciones preliminares, pese al grupo experimental mostrar una reducción en niveles de estrés severo a moderado (14-26 puntos), el grupo control mantuvo niveles altos en cuanto al estrés. El análisis estadístico con la prueba t de dos muestras independientes evidencia disparidades notables entre los grupos (p < 0,05), indicando un impacto positivo del programa de intervención. Estos resultados evidencian la incidencia notable al aplicar realidad virtual como una herramienta novedosa e innovadora para mejorar el control del estrés laboral docente, salud mental ocupacional, y bienestar psicosocial del educador.

Introducción: El humor es una estrategia de comunicación que habitualmente se emplea en publicidad comercial, pero también en anuncios de carácter social o de salud pública, por su capacidad para captar la atención y conectar emocionalmente con la audiencia. En España, los anuncios de tráfico y seguridad vial han recurrido en varias ocasiones al humor para transmitir mensajes de concienciación sobre conductas y actitudes adecuadas en la vía. Metodología: El presente estudio analiza las campañas emitidas por la Dirección General de Tráfico desde 1960 para identificar la prevalencia del uso de humor en sus spots. Además, se ha aplicado un cuestionario a una muestra de 403 personas para analizar el grado de recuerdo y percepción de eficacia de esta estrategia de comunicación. Resultados: Únicamente 13 campañas cumplían los criterios de inclusión establecidos, lo que representa un 11,1% del total. Los participantes perciben el humor como una técnica poco efectiva en comparación con estrategias que emplean el impacto y el realismo, y además tienen un bajo recuerdo de campañas de esta tipología. Discusión: Este bajo recuerdo y percepción de eficacia puede relacionarse con que, a lo largo de los años, se han utilizado metáforas, ironía o exageración, con un tono amable que no ha calado suficientemente en la audiencia, mientras que aquellos anuncios que empleaban un humor más complejo pueden haber dificultado la comprensión del mensaje. Conclusiones: Se recomienda la evaluación sistemática de las campañas para analizar la efectividad de las estrategias empleadas.

La acción educativa ha de ser concebida como una oportunidad de cambio y desarrollo integral, donde los educadores intervienen en las necesidades e intereses escolares de forma positiva, logrando competencias sistémicas que le permitan nexos de socialización y comunicación, inhibiendo las limitaciones espacio temporales y culturales, por ello, el inglés, representa una oportunidad para fecundar habilidades cognitivas, creando un canal de alternativas laborales y académicas. Sobre esta concepción, se plantea como objetivo, analizar la efectividad del enfoque CLIL (content and language integrated learning) en el desarrollo de competencias para el aprendizaje del inglés en estudiantes de bachillerato del Colegio "Manuela Espejo", ubicado en Cuenca Ecuador. Metodológicamente alberga un enfoque cuantitativo, transitando por una investigación de campo sobre un nivel descriptivo. El tamaño de la muestra fue censal de 80 estudiantes. La confiabilidad determinó una consistencia objetiva ubicada en 87. Entre sus conclusiones, se determinó que las competencias de los estudiantes de bachillerato en el área de inglés, suelen estar influenciadas por factores como el nivel de exposición al idioma, la metodología empleada en el aula y las herramientas pedagógicas disponibles.

El trabajo conjunto entre la administración y el marketing ha surgido, en los últimos años, como una estrategia clave para el éxito organizacional, en este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar, desde un enfoque disruptivo la manera en la que la sinergia entre ambas disciplinas contribuye al mejoramiento de la imagen corporativa y la atracción de consumidores conscientes. Se utilizó un el enfoque cualitativo-interpretativo de tipo documental o bibliográfico. Las unidades de análisis fueron (22) documentos publicados entre los años del 2017 al 2024 en las bases de datos Scopus, Pubmed y Scielo. Los resultados indican que la colaboración entre administración y marketing en áreas como la responsabilidad social y la comunicación transparente tiene un impacto positivo en la imagen corporativa, incrementando la lealtad del consumidor consciente. En conclusión, la sinergia entre administración y marketing representa una estrategia fundamental para empresas que buscan no solo mejorar su reputación, sino también consolidar una relación sólida y duradera con consumidores que priorizan la sostenibilidad y la ética.

El texto presenta un ejercicio de experimentación pedagógica con un grupo de estudiantes de un programa universitario de Diseño visual como una tentativa a interrogar los modos de enseñanza-aprendizaje que se expresan en la configuración material del aula.

Este artículo aborda el carácter sistémico de un problema que en el último medio siglo ha ido poco a poco adquiriendo mayor protagonismo en la práctica deportiva: el dopaje. Normalmente considerado como una cuestión ética (lo que conlleva la consideración del atleta dopado como «tramposo»), los autores prefieren abordarlo desde la perspectiva sistémica, en tanto en cuanto la deriva económico-espectacular, sobre todo en la época definida por Yanis Varoufakis como tecnofeudal, lo convierte en algo necesario para quienes desean competir en igualdad de condiciones. El dopaje, en ese contexto es un síntoma del cambio de paradigma sociopolítico. Desde esa perspectiva, el artículo define el dopaje como una cuestión no sólo ética, sino fundamentalmente económica y social y abogan por una política educativa que iniciase desde primaria a los futuros deportistas en un sistema de valores capaz de formarlos como ciudadanos y no sólo como piezas en un tablero cuyas reglas de juego escapan a su control.

En un contexto general y común en el que se ha entendido que el matrimonio homoparental es la unión legal entre dos personas del mismo sexo. El presente articulo analizó los vacíos legales que existen en la legislación ecuatoriana sobre los derechos sucesorios en el contexto del matrimonio igualitario. A pesar del reconocimiento constitucional en el Ecuador, mediante una sentencia emitida el 01 de julio del 2019, sobre la igualdad y la no discriminación en torno al matrimonio entre personas del mismo sexo, la normativa actual mantiene concepciones tradicionales que limitan entre otros los derechos patrimoniales de las parejas del mismo sexo. Además, se plantea si la adopción puede presentarse como una alternativa viable para garantizar la transmisión hereditaria en este tipo de uniones y así garantizar los derechos a la igualdad y no discriminación, a los diversos tipos de familia y a la protección de la propiedad. A través de un análisis doctrinal, jurisprudencial y comparado con ciertos países de América Latina, tales como Argentina siendo el primero en reconocer la adopción entre las parejas homoparentales, se propone en el Ecuador la posibilidad de una reforma legal que asegure la igualdad material de todos los modelos familiares existentes en el Ecuador.

Esta investigación explora las percepciones sobre la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo, enfocándose en docentes de Lengua y Literatura de enseñanza secundaria —tanto en formación como en ejercicio— en la Región del Biobío, Chile. A partir de un enfoque cualitativo fenomenológico, se realizaron entrevistas semiestructuradas a diez participantes, analizadas con QDA Miner y luego sometidas a triangulación. Los docentes en ejercicio valoran la IA como una herramienta útil para la elaboración de instrumentos de evaluación y actividades pedagógicas; no obstante, manifiestan desconfianza respecto de la exactitud de la información y optan por utilizar fuentes tradicionales. Los docentes en formación aprecian la eficiencia de la IA en la planificación y búsqueda de información, pero les preocupa la falta de transparencia en las referencias utilizadas. En general, la IA se concibe como una herramienta potencialmente enriquecedora del quehacer docente, aunque requiere supervisión humana, ajustes constantes y capacitación para su efectiva integración en el contexto educativo.

Este artículo interpreta críticamente uno de los tópicos filosófico-políticos centrales del mesianismo paulino: el vínculo entre la “vida mesiánica” o “Vida post-Cristo” y la ley (nomos). Para esta reconstrucción, se consideran algunos aportes destacados de la reflexión filosófica contemporánea, como los de Giorgio Agamben y Alain Badiou, por Europa, y los de Enrique Dussel y Franz J. Hinkelammert, por América Latina. Dicho análisis muestra que la concepción del “mesianismo” expuesta en las cartas del Apóstol puede ser entendida tanto como una justificación filosófico-teológico política del antinomismo radical (Agamben, Badiou) o como la formulación discursiva de un nuevo criterio de legitimación política (Dussel, Hinkelammert).

El realismo es una de las perspectivas teóricas más influyentes en el campo de las relaciones internacionales. Se basa en un mundo anárquico, donde los Estados son los actores principales y la búsqueda del poder es el motor de la política internacional. Sin embargo, en la segunda mitad del siglo XX, surgió un nuevo enfoque de estudio denominado Teoría Política Internacional (TPI), que desafiaría la hegemonía realista de las relaciones internacionales, sin embargo ha tomado un rumbo distinto en el estudio de esta disciplina. Este artículo analiza el resurgimiento del realismo en la teoría política contemporánea y su impacto en las relaciones internacionales, explorando sus fundamentos en el sistema westfaliano y su contraposición con la Teoría Política Internacional. En primer lugar, se proporciona un esbozo del realismo en la teoría contemporánea de las relaciones internacionales. Luego, se explica la TPI como una crítica de esa posición, y analiza las perspectivas más importantes de la TPI. Tercero, se delinean los elementos clave del retorno del realismo en la teoría y la filosofía política.

En el trasfondo del presente artículo se encuentra la exigencia platónica de huir de este mundo, pues los males están necesariamente ligados a la naturaleza mortal y a este mundo de aquí. ¿En qué medida puede considerarse este planteamiento como una invitación al suicidio, esto es, a separar el alma del cuerpo? Por una parte, investigo el planteamiento estoico, de acuerdo con el cual el suicidio está permitido, incluso puede ser una acción debida, en determinadas ocasiones. ¿Qué ocasiones? Dada la autarquía del sabio, dado que es capaz de soportar con entereza las situaciones más adversas, y pues la virtud es suficiente para la felicidad, nunca será razonable quitarse la vida porque la virtud nunca abandonará al sabio. O lo que es lo mismo: la teoría estoica del suicidio equivale a confesar que la vida feliz no puede darse al margen de (algunos) bienes corporales y externos. Dado que Plotino coincide con los estoicos en afirmar la autarquía del sabio, tiene también que rechazar su teoría del suicidio. En la segunda parte del artículo investigo si esto supone rechazarlo total y absolutamente. Analizo argumentos a favor y en contra, prestando especial atención a aquel que se detiene en la situación del sabio que con plena conciencia comienza a advertir que está perdiendo la conciencia.

En este artículo examinamos la concepción de Polanyi sobre la sociedad de mercado y la escisión de las esferas económica y política que exige su implantación, así como su análisis de la desestructuración social que ello genera y los procesos de transformación que tratan de contenerla. A partir de aquí, abordamos la comprensión que tiene Polanyi del fascismo como una deriva interna de la sociedad de mercado, que mantiene el capitalismo a costa de abolir toda institución democrática. Finalmente, hacemos una caracterización del socialismo funcional que propone Polanyi como forma de superar el capitalismo de libre mercado, extendiendo la democracia de la política a la economía.

El presente artículo analiza el papel que desempeña la fanpage de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Chimborazo como una herramienta educomunicativa en el ecosistema digital universitario. A través de un enfoque mixto, que combina técnicas cualitativas y cuantitativas, se estudian los contenidos publicados en dicha página entre enero de 2023 y mayo de 2024. El objetivo principal es identificar cómo se promueven la formación académica y la participación de la comunidad estudiantil mediante el uso estratégico de esta red social. La investigación se sustenta en un marco teórico centrado en la educomunicación, lo que permite comprender los procesos comunicacionales mediados por tecnologías digitales y su potencial para fortalecer el aprendizaje colaborativo. Los resultados evidencian que la fanpage no solo cumple una función informativa, sino que también contribuye a la difusión de eventos académicos, a la reflexión sobre problemáticas sociales contemporáneas y a la dinamización de la vida universitaria. Uno de los hallazgos más relevantes es el rol de la interacción digital como factor clave en la construcción de una comunidad activa y participativa. Se concluye que una gestión educomunicativa consciente y coherente de los contenidos permite transformar la fanpage en un espacio de vinculación, innovación y fortalecimiento institucional, para reafirmar el papel de Facebook como plataforma educativa en la educación superior.

Este artículo actualiza la aproximación de Marx sobre el antagonismo entre el capital y el trabajo. Siguiendo una lectura de algunos de sus textos –pero sobre todo de El capital–, sugiero la idea de que este conflicto no se libra entre concepciones de mundo sino entre fuerzas materiales y fuerzas mistificadas. Con esto quiero decir, simplemente, que este antagonismo supone una lucha de clases entre el trabajo como inserción de los seres humanos en la materialidad y el capital como una articulación de violencias fundadoras y conservadoras que impiden la aparición de esa materialidad. También señalo que el capitalismo en su forma contemporánea ha intensificado sus mistificaciones, haciendo que sus violencias se transformen en violencias extremas que permiten la valorización del capital. Para sustentar estas dos hipótesis, el texto, en primer lugar, se centra en el concepto marxista de trabajo, en segunda instancia, hace una breve genealogía de la violencia en el capitalismo y, finalmente, se concentra en la relación entre trabajo y estrategias antiviolentas.

Este artículo describe la caracterización del fenómeno del amor desde una perspectiva fenomenológica, comprendido como una experiencia mágica, misteriosa que resiste a cualquier conceptualización o categorización dado que él se adelanta a dichos intentos. Para ello, la intercorporeidad se propone como núcleo expresivo que muestra la no univocidad de las propias relaciones interpersonales que muestran el inevitable entrelazamiento entre las esferas de lo propio y lo extraño en una dimensión páthica, donde nunca se me da al otro por completo. Esto hace que el amor se revele como un halo de incertidumbre que se compromete y sabe más allá de lo que conoce. Más que un sentimiento será un presentimiento que busca hacer su propia verdad o realidad por debajo de toda obviedad u observación.

La obra de Aníbal Quijano marcó un punto de inflexión en los estudios sobre el racismo al situar sus orígenes en la invasión ibérica de Abya Yala y conceptualizarlo como una línea abismal que dividió a la sociedad global entre humanos y subhumanos. A partir de esta propuesta, diversas voces dentro del pensamiento decolonial han analizado cómo la asociación de los pueblos indígenas con las figuras del idólatra y del bárbaro resultó decisiva en la negación de su plena humanidad. Este texto examina cómo la representación del otro-colonizado como afeminado y sodomita contribuyó también a situar a las comunidades originarias por debajo de la línea del Ser. Se sostiene que la feminización del indígena fue uno de los mecanismos utilizados por la empresa colonial para desplazar a los sujetos colonizados hacia la misma zona del sub-Ser que el patriarcado tardomedieval había asignado previamente a las mujeres europeas. Así, este artículo se inscribe en la tradición de los feminismos descoloniales con el propósito de contribuir a situar el género en el centro del análisis de la construcción de la diferencia colonial.