O texto faz a resenha do livro Evidencia Científica y Autismo: Una Burbuja de Certidumbre, que oferece uma análise crítica do discurso científico contemporâneo em relação à pesquisa do autismo, com ênfase na busca por marcadores biológicos, neurológicos e genéticos. O autor, o psicanalista Iván Ruiz, membro da Escuela Lacaniana de Psicoanálisis, em Barcelona, Espanha, reuniu contribuições de psicanalistas, psiquiatras e psicólogos da Espanha, França e Bélgica para proporcionar uma perspectiva multifacetada sobre o estado atual da investigação científica no campo do autismo.

Este estudo teve o objetivo de avaliar os efeitos de uma intervenção psicossocial na ampliação da rede de apoio afetiva e social de crianças que perderam um ou mais entes queridos em decorrência da contaminação pelo COVID-19. Trata-se de um estudo quase-experimental, fundamentado na abordagem de métodos-misto e com delineamento transversal. Participaram 18 crianças, com idades entre 8 e 11 (M = 10; DP = 0,82), subdivididas aleatoriamente em Grupo Experimental (GEx) e Grupo Controle (GC). A intervenção ocorreu durante oito sessões e foi conduzida no contexto escolar. O Mapa de Cinco Campos (MCC) foi a técnica utilizada para coleta de dados e os dados obtidos nas medidas de pré-teste (T1) e pós-teste (T2) foram avaliados por meio de análises descritivas e através do teste t robusto para média truncada e amostras dependentes. Os resultados evidenciaram que a intervenção foi capaz de aumentar a força de proximidade do campo Amigos, bem como aumentar a frequência de pessoas citadas no Nível 1 do MCC. Além disso, as médias mostraram que o tamanho do efeito em favor do GEx em comparação ao GC foi de magnitude moderada nas dimensões Família (δt = 0,4; p = 0,26), Instituição (δt = 0,53; p = 0,07), Amigos (δt = 0,41; p = 0,07), Comunidade (δt =0,33; p = 0,45) e Total (δt =0,64; p = 0,11). As limitações da investigação são apresentadas, bem como indicados estudos futuros, sobretudo em relação a programas de intervenção psicossocial direcionados a crianças que vivenciam perdas em situações de catástrofes.

Investigaram-se as motivações de mães de bebês de até 2 anos para não oferecer tecnologias nos momentos de cuidado, interação e entretenimento de seus bebês, e as orientações de profissionais sobre o uso de telas recebidas por elas. Realizaram-se entrevistas individuais com 8 mães de bebês que tinham entre 3 e 23 meses, sendo 5 meninas. A partir de análise temática, identificou-se que as participantes relacionaram o uso de telas às necessidades dos adultos, não dos bebês, e relataram priorizar atividades interativas com os filhos. Mesmo sem receber orientações de profissionais sobre o uso de telas por bebês, a busca por conhecimento científico sobre o assunto influenciou a escolha de algumas mães em não oferecer telas aos filhos. Os resultados desta pesquisa apontam que não foram as orientações de profissionais sobre o uso de telas que influenciaram a escolha das participantes em prescindir destas tecnologias, mas suas características pessoais.

A política de encarceramento em massa é uma realidade que vem sendo cada vez mais reiterada. Em se tratando do encarceramento feminino especificamente, o Brasil ocupa o terceiro lugar no ranking mundial. Neste trabalho discutimos, a partir de uma pesquisa cartográfica, como o sistema punitivo de privação e restrição de liberdade incide sobre as mulheres que são sujeitas ao aprisionamento, bem como afetam suas redes de apoio familiares. A partir do que emergiu de um trabalho realizado em uma unidade prisional feminina no Rio de Janeiro, em rodas de conversa com mulheres presas, tecemos considerações acerca do que elas trouxeram a respeito dos afetos construídos e reconstruídos dentro e fora da prisão, em geral no formato de vínculos familiares. Nesse sentido, a partir das narrativas dessas mulheres, buscamos dar visibilidade às conformações e manutenções das relações afetivas como meio essencial de preservação de suas vidas. Permeadas por angústias, violações e faltas latentes da privação ou restrição de liberdade essas relações intra e extramuros são apontadas como estratégias de sobrevivência e como linhas de fuga, como possibilidade de criarem fissuras na rígida instituição prisional e estarem na prisão de outras formas.

Este artigo tem como objetivo investigar o cuidado e o controle na relação entre adulto e criança, considerando, especialmente, atravessamentos como o tempo e a alteridade no cenário contemporâneo ocidental. Para viabilizar essa discussão, fez-se uso da perspectiva laplancheana em diálogo com outros autores, a partir do método psicanalítico de pesquisa. Segundo a perspectiva laplancheana, a criança, desde o início, é confrontada com um mundo sexual adulto cheio de significados, cheio de mensagens que excedem as suas capacidades de apreensão e de controle. Os destinos para o pulsional, que serão construídos pela criança, estão alicerçados nesse encontro com o adulto, e no cuidado recebido. Considera-se que o exercício do cuidado, e do controle intimamente articulado a ele, pressupõe um modelo de relação pautado na alteridade. Além disso, considera-se que o exercício do cuidado demanda do adulto um tempo complexo e indeterminado de elaboração dos afetos produzidos pelo encontro com a criança. Entretanto, alguns aspectos da contemporaneidade, como o individualismo e uma supressão da dimensão temporal, parecem estar na contramão dos vínculos alteritários e do tempo demandado pelo cuidado. Diante desse aparente “desacordo” entre o cuidado que as crianças necessitam, e algumas características da contemporaneidade, busca-se discutir possíveis modalidades de controle na relação adulto-criança que podem se desarticular do cuidado, e estar a serviço da manutenção de uma moral sexual “civilizada” contemporânea.

A relação mãe e bebê, seus vínculos e aspectos emocionais têm sido terreno fértil para estudos no campo da psicologia. A maternidade, geralmente, traz à mulher mudanças tanto físicas como emocionais, despertadas ainda na gestação. Entretanto, a interrupção da gestação em virtude de um parto prematuro, pode vir acompanhada por sentimentos adversos, ao se deparar com a fragilidade do bebê, visto que a prematuridade pode colocar em risco a vida do pré-termo. O presente estudo teve por objetivo compreender as experiências maternas de ter um bebê prematuro extremo internado em uma Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal (UTIN). Optou-se por um delineamento qualitativo, exploratório e de caráter transversal. As participantes da pesquisa foram quatro mães de bebês prematuros extremos internados em uma UTIN de um hospital da cidade de Porto Alegre, no estado do Rio Grande do Sul. O instrumento utilizado nessa pesquisa foi uma entrevista semiestruturada, guiada por um roteiro preestabelecido, contendo perguntas sociodemográficas e perguntas sobre as vivências maternas que visaram responder aos objetivos desse estudo. Para a análise de dados foi realizada a transcrição das entrevistas e os dados coletados foram trabalhados a partir da análise de conteúdo, na modalidade temática. Este estudo confirmou que, diante da prematuridade extrema, as mães experimentam um misto de emoções, como angústia, culpa, desespero, sendo a principal delas o medo da perda de seus bebês. Constatou-se que a incubadora foi considerada pelas mães deste estudo como uma grande aliada para a sobrevivência e o desenvolvimento dos seus filhos.

Na pesquisa que deu origem a este artigo buscamos identificar e analisar os regimes de identificação presentes em parte da nova direita política brasileira a fim de debater as atribuições de fascismo que a ela têm sido feitas. Para tanto, além de um levantamento teórico-bibliográfico acerca das temáticas da psicologia das massas e da personalidade autoritária inspirado nas ideias de Freud e Adorno, utilizamo-nos do lurking, técnica de coleta de dados associada à netnografia, acompanhando assim com regularidade as interações no campo de comentários da página de Facebook do Movimento Brasil Livre - MBL para, em seguida, proceder à análise de seu conteúdo. Em termos conclusivos, validamos a noção de fascismo como categoria analítica capaz de dar conta das tendências sociais supramencionadas e defendemos que o que vem se sucedendo na atualidade política nacional pode ser lido como a (re)politização de uma personalidade autoritária preexistente, aqui compreendida como sistema ideológico e psicológico profundamente vinculado ao desenvolvimento das sociedades capitalistas modernas, constitutivamente inclinadas ao preconceito, à discriminação e à dominação.

O presente artigo busca identificar as etapas da jornada heroica captadas do enredo da obra Vidas Secas (2018), de Graciliano Ramos, e vividas pelo personagem retirante Fabiano. Com esse fim, realizamos uma revisão narrativa de literatura sobre o âmbito conceitual convocado, com foco em um prisma junguiano, o que serviu de base para a análise do personagem em seu percurso interno e externo ao decorrer da obra. Isso nos permitiu a interpretação de que Fabiano percorre as doze etapas da jornada heroica, em que percebemos um ciclo em que se expressam, por exemplo, as relações entre seu caminho de herói, os complexos familiares, e como o personagem os vive, assim como seu renascimento para outras possibilidades. Tal percurso vivido por Fabiano nos permite tanto a percepção deste enquanto um herói que, a cada instante, vive desafios, assim como nos convoca a nossa percepção sobre nós próprios enquanto heróis, Fabianos que vivem entre a seca e a abundância.

A presença das telas no cotidiano familiar e escolar tem repercutido nos processos interacionais e comunicacionais integrantes da relação triádica entre crianças, adultos e telas digitais. Nesse sentido, a Perspectiva Pragmática do Objeto reforça a importância do adulto na inserção cultural do objeto e na compreensão do seu uso frente à criança. Buscou-se, portanto, compreender como ocorrem os processos de desenvolvimento na infância, a partir dessa interação triádica. Realizou-se revisão sistemática da literatura com artigos indexados nas bases de dados Scopus, Biblioteca Virtual de Saúde e APAPsycNet, no período de novembro de 2022 a janeiro de 2023. Encontrou-se 19 artigos e após a leitura desses estudos foram estabelecidas três categorias de análise: (1) Qualidade das interações triádicas; (2) Mediação parental; e (3) O impacto das telas no desenvolvimento infantil. Observou-se a prevalência de estudos empíricos, com destaque para abordagens observacionais e com escassez de pesquisadores brasileiros e em território latino-americano. A pandemia causada por COVID-19 intensificou pesquisas sobre a exposição de crianças à tecnologia digital, com destaque de estudos realizados na China e Estados Unidos. As telas digitais são parte da cultura infantil e é fundamental a mediação parental quanto ao uso apropriado da tecnologia, com impacto positivo no desenvolvimento infantil.