The article systematically analyzes the specifics of the prose genre in Kazakh literary studies, the study of postmodernism in national literature, as well as artistic activity, the thematic idea of the prose genre in the works of J. Korgasbek. The conclusions, views and opinions of scientists on postmodernism in Kazakh literature are analyzed. Researchers B. Maitanov, A. Ismakova, L. Safronova, J. Zharylgapov, G. Saulembek and others. guided by the opinions of scientists, the works of Zhusupbek Korgasbek «Sokyr», «Zhansebil», «Zhakondann zhanary», «Olmeytin kus» were analyzed from the point of view of phenomenological, comparative analysis and methods of literary hermeneutics (interpretation, interpretation). Unlike historical prose, postmodern literature freely uses the concepts of time and space, serving human emotions, thoughts and dreams about the future. It is from this point of view that J. Korgasbek also wants to convey the author's ideas to readers based on his works and through the ideas in the artwork to draw attention to important things in the world of mankind. Black humor, which is the main features of postmodernism, violation of the traditional norm, self-mockery (self-irony), the mystery of the world of heroes, the impossibility of knowing the truth, simulacrum, etc. are studied by examples. In addition, the meaning of the heroes' souls in a literary text was developed and studied, as was its interpretation from the point of view of the «reader-author» position in consciousness along with socio-social conditions (existentialism).

Кейінгі жылдары коммуникациядағы үстемдік тақырыбы әлеуметтік лингвистикалық зерттеулердің өзекті мәселесі ретінде қарастырылуда, өйткені бұл — сөйлеу мінез-құлқының сценарийлерін анықтайтын негізгі факторлардың бірі. Қоғамда сөйлеу мінез-құлқының гендерлік стереотиптермен тікелей байланысы бар, сондықтан әңгімелесудегі үстемдіктің де гендерлік негізі бар. Аталмыш мақалада әңгімелесу барысында қай жыныстың үстемдік ететіні, үстемдігін көрсетуде қандай тәсілдер қолданатыны, соның ішінде сөзді бөлудегі ерекшеліктеріне қатысты мәселелер қамтылған. Зерттеу мақсаты — қазақ тілді подкастар негізінде ер мен әйел әңгімелесулеріндегі сөзді бөлу құбылысын талдау. Зерттеудің нысаны — қазақша ауызекі сөйлеу тіліндегі ерлер мен әйелдердің сөзді бөлу құбылысының көріністері. Зерттеу материалы — авторлар транскрипциялаған әлеуметтік желідегі қазақ тілді подкастардың жазбалары. Зерттеуде, алдымен, тіл біліміндегі сөзді бөлу құбылысына қатысты ғылыми зерттеу тұжырымдарына сараптамалық шолу жасалды. Қазақ тілді ер мен әйел әңгімелесулеріндегі сөзді бөлу құбылысының өзіндік ерекшеліктері айқындалды: әйелдерге қарағанда ерлердің сөзді жиі бөлетіні анықталды; сөзді бөлуде ерлердің үстемдігі және сөйлеу барысын бақылауы айқын екені дәлелденді; ер мен әйелдің сөзді бөлудегі мақсаттары әртүрлі екені айқындалды; қазақ сөйлеуінде сөзді бөлудің ұлттың мәдениетімен де байланысы негізделді.

Coaching and mentoring methods in literature classes can be particularly effective in helping students engage with complex literary texts on a deeper level. In this study, teachers reported integrating coaching techniques such as guided questioning and goal-setting to help students analyze texts more critically. For instance, rather than asking students to simply summarize a literary work, coaching encourages them to explore underlying themes, character motivations, and the author’s intent. Teachers guide students through this process by asking reflective questions like, “What might the author be trying to convey through this character's actions?” or “How does this passage reflect larger societal issues?”. Mentoring helps students connect literature to their own life experiences, making the subject matter more relatable and impactful. This method allows students to apply lessons from literature to their personal development, using stories and characters as models for navigating their own growth. By integrating coaching and mentoring, teachers move away from the traditional approach of rote memorization. Instead, they create a dynamic learning environment where students are active participants in their own learning journey.

Статья посвящена исследованию концепта «жизнь/өмір», репрезентированного пословицами и поговорками русского и казахского языков. Актуальность темы данного исследования обусловлена ​​тем, что репрезентация концепта «жизнь/өмір» в пословицах и разговорках русского и казахского языков в сопоставительный аспект до настоящего времени не изучен. Были применены такие методы исследования, как сопоставительный, описательный, метод семантического анализа и приемы лексикографический анализ. Проведенное исследование дало возможность автору выбрать универсальные и особые особенности современной концепции «жизнь» в анализируемых странах. Перспективу работы данную автор видит в привлечении к исследованию текстов художественных произведений и данные ассоциативного эксперимента.

In the article precedent onyms (POs) in the onomastic space of Zhansugurov’s poem Kulager from the perspective of cognitive onomastics were considered and features of their transferring in translation by Belinda Cooke were identified. The study of POs is currently of great interest. POs are capable of encoding, storing, and updating cultural information, as well as expressing subjective values, conveying emotional states, and confirming ethical or other behavioral norms. Kulager is based on precedent situations, precedent text, and precedent names. The article analyzes characteristic features of translation strategies towards POs — adaptation, modulation and compensation that are used by the translator to remove extra or transfer important background information. The research justifies the need to analyze denotative and connotative meanings, as changes in the connotation of some POs are revealed in translation. Authors show POs represent a unique precedent phenomenon, determined by precedent text, precedent situation, and precedent phenomenon belongs to the cognitive base of personality.

Мақалада сөздің және оның мағынасының төркіні мен тарихын табудың, яғни этимологияның әдіс-тәсілдері мен жолдарының теориялық және әдістемелік негіздері баяндалып, олар жалпы түркілік «bul», «bod», «tom», «jap», «eŋ» этимондарының мысалында талданған. Мақаланың мақсаты — сөздердің этимологиясын жаңа әдіс-тәсілдері арқылы талдап, төркінін табудың ғылыми-теориялық негіздерін жасау. Этимологиялық ізденістердің басты принципі ол сөздерді диахрониялық және синхрониялық аспектіде фоно-морфо-семантикалық кешенде талдау екендігі дәлелденеді. Ізденіс материалы — түркі жазба ескерткіштері және қазіргі түркі тілдеріне ортақ аталған лексикалық бірліктер. Тақырыптың өзектілігі белгілі бір сөздің этимологиясын іздеу мен табу барлық жазба деректерді түгел қамтып, кешенді талдау жасалынбағандығында жатыр. Iздeнic мәлiмeттepiн жүйeлeу, жiктeу үдepiciндe cөз ceмaнтикacын кeшeндi (кoмплeкcтi) тaлдaу, дapaлaп (кoмпoнeнттi) тaлдaу apқылы ceмaнтикaлық, тaқыpыптық жәнe гpaммaтикaлық тoптapғa жiктeй oтыpып, этимoлoгиялық жәнe этнoлингвиcтикaлық әдic-тәciлдepдi қoлдaнaмыз. Зерттеудің маңыздылығы түркі тілдеріне ортақ этимондардың этимологиясын түркі жазба ескерткіштері мен қазіргі түркі тілдерінің мәліметтерін толық қамту арқылы ғана дәлелдеуге болатындығына көз жеткізу. Ізденіс нәтижесінде: жалпы түркілік «bul», «bod», «tom», «jap», «eŋ» этимондарының фоно-морфо-семантикалық төркіні мен тарихы тарихи және қазіргі мәліметтер негізінде дәлелденді, ортақ түркі лексикасының синхрондық статикасы мен диахроникалық динамикасы анықталды, тілдік мәліметтерінің жүйелілігі мен кешенділігі екендігі нақтыланды, олардың ара қатысы, айырмашылықтары көрсетілді.

Мақалада Т. Әбдікұлының «Тұғыр мен ғұмыр» атты хикаятындағы бір ғана адамның басынан кешкен оқиғалары арқылы сол бір аласапыран уақыт аясындағы қалың жұртшылық өкілдерінің көпшілігіне тән болып келген жайттар кеңінен талданып, көрсетілген. Мақаланың мақсаты хикаят құрылымындағы асқынған, ширыққан, драматизмге толы түрлі жағдайлардың орын алуын кешенді түрде саралаудан өткізу. Зерттеу барысында саралау, теориялық талдау және жинақтау әдістері қолданылды. Зерттеудің нәтижесінде бас қаһарманның көркем бейнесін сомдауда авторлық тұжырымдама, ұстанымынан туындаған негізгі идея жинақтаушылық және жалпыламалық сондай-ақ жалқылық сипаттарға қаншалықты дәрежеде ие болғаны жан-жақты талданып, саралаудан өткізілген. Батыр болмысындағы асқынған драматизм, небәрі он екі жасынан бастап тағдырдың ащы тәлкегіне ұшырауы, әкенің саяси сенімсіз, яғни халық жауы деген нақақ жаламен тұтқындалып, ақыры атылуы, қаршадай қарындасының жылай-жылай бақиға аттануы, халық жауының әйелі, яғни бұның анасының да жазасын өтеп, бостандыққа шыққанымен, ұлын бір рет көре алмай көз жұмуы — адамзат баласының тағдырына тотаритарлық жүйенің қаншалықты трагедия әкелгенін шынайы түрде көрсете алған. Әр қаһарманның басындағы түрлі теперіш, тартыс жеке адамның ғана емес, тұтас қоғамның басындағы ауыр хал-ахуалды көрсететіні бүгінгі күн биігінен зерделенген.

This scientific article explores the complexities and prospects of creating a poetic corpus of Abai Kunanbayev. The primary goal of the project is to digitize and annotate Abai's poetry, addressing challenges such as the accessibility of diverse sources, linguistic barriers, technical difficulties, and cultural interpretations. It presents the results obtained from the creation of the corpus, highlighting its significance in preserving Kazakh cultural heritage and advancing scholarly research. The discussion explores the implications of the corpus for linguistic studies, educational initiatives, and international collaborations in digital humanities. The conclusion reflects on the project's achievements, outlines future directions for expanding the corpus, and emphasizes its role in promoting and preserving Abai Kunanbayev literary legacy.

В статье проведен краткий сравнительный обзор основных трудов казахстанских лингвистов и искусствоведов начала XXI в. Цель исследования заключается в выявлении научных подходов в изучении пейзажа в произведениях литературы и живописи Казахстана. На основе системного, лингвистического, искусствоведческого методов исследования проанализировано содержание имеющихся на данный период монографий, научных статей, диссертаций. В процессе исследования выявлено, что изучение заявленной проблемы в Казахстане коснулось преломления пейзажа как художественно-эстетического феномена в контексте сохранения преемственности национальным традициям в современном языкознании и искусствоведении. Пейзаж, как объект исследования, не рассматривался филологами с позиций лингвокультурологии, этнопсихолингвистики, лингвоконцептологии. Основными подходами в изучении феномена пейзажа в современной филологии остаются лингвистический и литературоведческий. В процессе исследования сделаны выводы об активизации научного интереса к проблеме пейзажа в искусствоведении и лингвистике во втором десятилетии XXI века. Малый научный интерес к исследуемой проблеме в XXI веке оставляет лакуны, требующие научного осмысления пейзажа как феномена, выявляющего специфику и уникальность национального языка и искусства Казахстана в современном мире.

Сказки пользуются большим спросом у взрослых, детей, и это требует их научного изучения. Морфологический анализ Проппа позволил исследовать сказки на научной основе. Данное исследование является качественным и использует метод контент-анализа. В нем взяты ключевые аспекты нарративной модели В. Проппа и применены к литературным сказкам с целью определения морфологической интерпретации двух разных литературных сказок. Для анализа были выбраны современные сказки последних лет, отражающие влияние метамодернизма, и оба автора — мужчины. Критерии выбора включали наличие значительного исследования социальных тем, соответствующих культурных контекстов, а также популярность произведений среди целевой аудитории, а именно детей в возрасте 9–12 лет. Изучая современные литературные казахские и английские сказки с помощью нарративной модели Проппа, данное исследование выявляет общие нарративные функции, несмотря на различия в культурных контекстах. В результате было выявлено 7 функций, которые встречаются в обеих сказках. В то время как казахская сказка затрагивает темы войны и мира, «Коралина» Нила Геймана посвящена современным социальным проблемам, таким как семейная динамика и эскапизм. Проведенный анализ подчеркивает важность учета уникального культурного контекста, который проявляется в различиях между персонажами, обстановкой и основными идеями сказок. Путь борьбы героя различен: герой казахской сказки сражается со злом в команде, а герой английской сказки — один. Это отражает проявление коллективного и индивидуального сознания. Мы утверждаем, что в сказках представлены проблемы, боль и послания эпохи сказок.