Violencia en las escuelas de Puerto Carreño: ¿Realidad o fantasía?

Aura Teresa Sosa,Jenny Reyes Aguilar

doi:10.22490/25391887.701

Abstract

El proyecto Violencia en las escuelas de Puerto Carreño: ¿realidad o fantasía?, nace del proceso de investigación emprendido en el cead desde hace dos años y está implícito dentro de la jornada denominada: Tras las huellas de la investigación, como un espacio de reflexión, análisis y construcción que nos ha permitido, como comunidad académica pedagógica unadista, apropiarnos de diferentes temáticas, sensibilizarnos con un tema y una actividad específica, proyectarnos como miembros activos pertenecientes a una institución superior en la localidad y región.El presente trabajo se desarrolla dentro de la interinstitucionalidad porque se articulan tres instituciones: (unad, icbf y Escuela Normal Superior f.ll.a.), con un fin común: ahorrar esfuerzos, optimizar recursos económicos, compartir saberes y aportar cada una desde su perspectiva.El objetivo principal del proyecto es saber si en las escuelas primarias de Puerto Carreño se presentan episodios de violencia escolar e identificar los factores con los cuales están asociados. Asimismo constituir redes académicas interinstitucionales y sistematizar procesos académico-pedagógicos que se adelantan desde las instituciones educativas. El método utilizado es la investigación cualitativa, con un diseño expo-facto. Los resultados indican que el fenómeno de la violencia escolar sí se presenta en Puerto Carreño asociado con violencia intrafamiliar, desconocimiento de las estrategias de afrontamiento de los docentes hacia los episodios de violencia escolar, falta de contacto entre los padres de familia y la escuela; y, deficientes habilidades sociales en los niños que asisten a los establecimientos. Se encontró también que hay factores protectores en la comunidad educativa como el interés de los docentes en mitigar el fenómeno, la participación de jóvenes de secundaria en el proceso y el reconocimiento por parte de los niños agresores y víctimas de la necesidad de nuevas formas de convivencia pacífica. Como conclusión se encuentra que el fenómeno de la violencia en las escuelas está tan extendido que se presenta aun en una ciudad con muy bajos índices de violencia social como es Puerto Carreño por lo cual se recomienda que los investigadores del área social lo intervengan.

Highlights

The principal aim of the project is to know if in the primary schools of Puerto Carreño are present school violence episodes and to identify the factors in which they are associate
The violence project in the schools of Puerto Carreño: reality or fantasy?, it is born of the investigation process undertaken in the CEAD since the last two years and it is implicit inside the day called: After the investigation fingerprints, as a reflection space, analysis and construction that has allowed us, as academic pedagogic community UNADISTA, to appropriate of different subject matters, to sensitize us with a topic and a specific activity, to project us as active members belonging to a top institution in the locality and region
The present work is develop inside the interinstitutionality because three institutions are articulated: (UNAD, ICBF and Escuela Superior Federico Lleras Acosta), with a common end: to save efforts, to optimize economic resources, to share knowledge and each one reaches from his perspective

Summary

Introduction

The principal aim of the project is to know if in the primary schools of Puerto Carreño are present school violence episodes and to identify the factors in which they are associate. El objetivo principal del proyecto es saber si en las escuelas primarias de Puerto Carreño se presentan episodios de violencia escolar e identificar los factores con los cuales están asociados.

Objectives

Results

Conclusion