Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah LKPD berbasis problem based learning berdiefrensiasi pada materi statistika yang valid untuk peserta didik fase E SMAN 3 Padang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan model pengembangan Plomp. Hasil uji validasi LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan diferensiasi mencapai skor 84,3%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Data itu menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL dengan diferensiasi pada materi statistika Fase E di SMAN 3 Padang valid dan dapat digunakan oleh guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
