Abstract
The new educational context defined by the European Space for Higher Education (ESHE) encourages the student’s autonomous work, that requires new tools for enhancing the information access. In this paper we present iCollege , an educational platform that is able to recover relevant information from international breaking news and present it classified; easing the burden of students’ and lecturers’ work. Furthermore, it promotes the student reading habit in other languages, facilitates the integration of foreign visiting students and shows the different viewpoints that the international press media publishes about a topic. Due to the integration with the Content Management System it encourages the students’ collaborative work while helping the supervision and grading for the lecturers.
Highlights
Nuestra experiencia docente nos permite manifestar que, siempre que sea posible, el uso de ejemplos reales para explicar los conceptos teóricos es una herramienta docente muy eficaz, ya que los estudiantes perciben la utilidad de los temas vistos en clase y les ayuda a entender su entorno social, cultural, económico y político
A. et al (2011): Ins and Outs of News: Twitter as a Real-Time News Analysis Service, Workshop on Visual Interfaces to the Social and Semantic Web
Summary
Nuestra experiencia docente nos permite manifestar que, siempre que sea posible, el uso de ejemplos reales para explicar los conceptos teóricos es una herramienta docente muy eficaz, ya que los estudiantes perciben la utilidad de los temas vistos en clase y les ayuda a entender su entorno social, cultural, económico y político. Dado que Internet es accesible en aproximadamente 150 países y brinda soporte a diferentes tecnologías, como indican en Sánchez y Taylor (2008), todo apunta a que hoy en día es la fuente más utilizada para documentarse por la sociedad y en particular por los estudiantes. Paradójicamente, esta abundancia de información dificulta el acceso de los estudiantes a información relevante y rigurosa, que a su vez resultaría muy útil como complemento para la comprensión de las materias estudiadas. Esto es especialmente relevante en las etapas del aprendizaje en las que el estudiante no conoce aún las fuentes más adecuadas para buscar información relacionada con sus estudios. A su vez, no disponen del tiempo suficiente para consultar todas las fuentes en busca de información relevante para utilizarla en sus clases y guiar a sus alumnos. El resto del artículo presenta una primera sección que describe la plataforma educativa desarrollada, después la evaluación obtenida sobre su uso y aplicaciones, para finalizar con unas conclusiones
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