Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تحول دون تحقيق جودة البيئة التربوية في رياض الأطفال، ووضع مقترح لضمان جودة البيئة التربوية في رياض الأطفال. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. واستخدِمت الاستبانة كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (174) مديرة ومربية يعملن في (58) روضة في محافظة سلفيت، وتكونت عينة الدراسة بنسبة 100% من مجتمع الدراسة، واستخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) في تحليل البيانات واستخراج النتائج، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من المعوقات لتطبيق جودة البيئة التربوية في رياض الأطفال من أهمها: عدم كفاية الموارد المالية المتوافرة لشراء الوسائل والألعاب، عدم كفاية الألعاب التعليمية، عدم كفاية الوسائل التعليمية، عدم توافر أجهزة حاسوب، التركيز على التعليم على حساب المهارات، قلة الرحلات الترفيهية. This study aims to identify the difficulties which prevent achieving the quality of the educational environment in kindergartens and to develop a proposal which ensures the quality or good atmosphere of the educational environment in kindergartens. The researcher used the descriptive approach through a questioner which was used as a tool for study. The study population consisted of a total of (174) principals (headmasters) and teachers who worked hand in hand in (58) kindergartens in Salfit Governorate. The study sample consisted of (100%) of the study population. The (SPSS) program has been used to analyze the data and extract results. The study clarified that there are insufficient financial resources to purchase equipment, materials and educational games, also the kindergartens lack much of computer devices, focus on the education at the expense of skills and the lack of leisure trips.
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call