Abstract
يقتصر البحث الحالي على مدى استخدام معلمي التربية الفنية للاستراتيجيات الحديثة في طرائق تدريس التربية الفنية، اشتمل مجتمع البحث على معلمي المدارس الابتدائية وثلاث من الاستراتيجيات التدريس هي: (التعلم التعاوني، العصف الذهني وحل المشكلات).واستعملت الباحثة منهج البحث الوصفي لكونه الطريقة العلمية الملائمة التي يمكن ان يتحقق من خلالها هدف البحث الحالي، وعرضت على الاساتذة المحكمين الاستبانة (اداة البحث) للمصادقة عليها لتعرض بصيغتها النهائية على المعلمي، اما الثبات فقد تم حسابه بطريقة الاختبار واعادة الاختبار حيث كان (91,0) ، استعملت مربع كاي ومعامل بيرسون والنسبة المئوية والوسط المرجح والوزن المئوي كوسائل احصائية، وفي نتائج التحليل اظهر هذا البحث ان استراتيجية التعلم التعاوني كانت اكثر استراتيجية مستخدمة في التدريس لتليها العصف الذهني واخيرا حل المشكلات التي عدت ضعيفة او غير متحققة حيث كانت اقل من المعيار المعتمد .اوصت الباحثة بتوصيات عدة في ضوء النتائج التي توصلت اليها، كما اقترحت الباحثة اجراء بحوث في استراتجيات اخرى في التدريس التربية الفنية، واجراء دراسة مشابهة في مدى توظيف الاستراتجيات الحديثة في المرحلة المتوسطة.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
